ӨЗІН-ӨЗІ БАҒАЛАУ 2025-2026 ОҚУ ЖЫЛЫ

2025-2026 оқу жылындағы өзін-өзі бағалау  нәтижелері бойынша қорытындысы

ҚОРЫТЫНДЫ өзін-өзі бағалау нәтижелері бойынша

«Есіл ауданы бойынша білім беру бөлімінің Құмай ауылының негізгі білім беретін мектебі» КММ

Ақмола облысының білім басқармасы

2025-2026 оқу жылы

1. Білім беру ұйымының толық атауы:

«Ақмола облысы Білім басқармасының Есіл ауданы бойынша білім беру бөлімінің Құмай ауылының негізгі орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі

2. Білім беру ұйымының орналасқан жері (заңды мекенжайы және нақты орналасқан жерінің мекенжайы);

Қазақстан Республикасы, 020911, Ақмола облысы, Есіл ауданы, Красивый ауылдық округі, Құмай  ауылы, Трудовой көшесі, ғимарат 16.

3. заңды тұлғаның байланыс деректері:

телефоны 8775 52 72 395

sholakumai@mail.ru  электрондық поштасы@ mail.ru

web-сайт sc0029.esil.aqmoedu.kz

4. Заңды тұлға өкілінің байланыс деректері:

Мұса Еркегүл, 04.01.2023 ж. №5 «Мұса Е. тағайындау туралы" бұйрық. (1 қосымша)

5. Құқық белгілейтін және құрылтай құжаттары:

- заңды тұлғаны мемлекеттік қайта тіркеу туралы 2023 жылғы 04 қаңтардағы анықтама, бірегей нөмірі 030740004845 (2-қосымша)

- жарғы Ақмола облысы әкімдігінің 2021 жылғы 15 қаңтардағы № А-1/2 қаулысымен бекітілді (3-қосымша)

6. Рұқсат беру құжаттары:

- 22.01.2021 ж. № KZ57LAA00019836 білім беру қызметіне лицензия (4-қосымша)

«Ақмола облысы Білім басқармасының Есіл ауданы бойынша білім бөлімінің Құмай ауылының негізгі орта  мектебі» КММ 1974 жылы 01 қыркүйекте ашылды.

Мектептің жобалық қуаты: 46 оқушы.

«Ақмола облысы әкімінің аппараты» мемлекеттік мекемесі құрылтайшысы, сондай-ақ оған қатысты оның мүлкіне қатысты құқық субъектісінің функцияларын жүзеге асыратын орган болып табылады.

Басқаруды жүзеге асыратын орган «Ақмола облысының білім басқармасы» мемлекеттік мекемесі болып табылады.

Мынадай құрылтай құжаттары бар (көшірмелері қоса беріледі):

1. Заңды тұлғаны мемлекеттік қайта тіркеу туралы анықтама

2. 22.01.2021 жылғы № KZ57LAA00019836 білім беру қызметімен айналысуға Лицензия

3. Білім беру қызметімен айналысу үшін лицензияға қосымша

4. Ақмола облысы әкімдігінің 2021 жылғы 05 қаңтардағы № А-1/2 қаулысымен бекітілген Білім беру ұйымының жарғысы

          Сондай-ақ білім беру ұйымы қызметінің ішкі еңбек тәртібін регламенттейтін құжаттар, өкімдік құжаттар, мектепішілік жергілікті актілер, ережелер бар.

Білім беру ұйымының түрі: негізгі орта білім беретін мектеп

Білім беру ұйымының түрі: шағын жинақталған мектеп

Бағыты: жаратылыстану-математикалық

Оқыту тілі: қазақ

Сынып-9, сынып – комплект-7 (7-8 сыныптар біріктірілген сынып-жинақта оқытылды).

Мектепте барлығы 34 (жыл соңына) оқушы оқиды. Оның ішінде:

- 1-4 сыныптар – 13 оқушы,

- 5-9 сыныптар - 21 оқушы,

Сабақтар екі ауысымда, бес күндік оқу күнтізбесінде өткізіледі. Сабақтың басталуы сағат 08:30.

Түстен кейін (сағат 14.00-ден кейін) оқушылар үшін вариативтік компоненттен сабақтар, спорттық үйірмелер, секциялар, әскери-патриоттық жұмыс ұйымдастырылды.

Мектепте 5 оқу кабинеті бар.

2 оқу кабинетінде проектор, экран, 4 интернетке шығатын компьютер бар.

3 кабинет мультимедиялық экранмен жабдықталған.

Сондай-ақ, психолог кабинеті бар.

Мектепте жылдамдығы 20 Мбит/с Интернетке қол жеткізудің 1 нүктесі бар.

Мектепте барлығы 13 компьютер және 7 ноутбук бар (3 компьютер, 2 ноутбук жұмыс істемейді).

Кітапхана мен мұғалімдер кітапханасы Интернетке қол жетімді компьютермен жабдықталған.

1. Оқыту нәтижелеріне бағдарлана отырып, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің жаңартылған мазмұнына қойылатын талаптар

1) білім беру ұйымының жылдық жұмыс жоспарының МЖМБС талаптарында айқындалған жалпы орта білім берудің базалық құндылықтарына, мақсаттары мен міндеттеріне сәйкес болуы

"Құмай ауылының негізгі орта  мектебі" КММ-де жылдық жұмыс жоспары бар (6-қосымша), ол жыл сайын тамыз айында жасалады, мектептің бірінші педагогикалық кеңесінде қаралады және бекітіледі. Жылдық жұмыс жоспары нақты құрылымға ие, 10 бөлімнен тұрады:

1 бөлім. Өткен оқу жылындағы оқу - әдістемелік және тәрбие жұмысын талдау және жаңа оқу жылының негізгі міндеттері

2 бөлім. Педагогикалық кадрлармен жұмыс

3 бөлім. Әдістемелік жұмыс

4 бөлім. Тәрбие жұмысы

5 бөлім. Психологиялық қызметтің жұмысы

6.бөлім. Оқу-тәрбие үрдісін басқару

7 бөлім. Мектепішілік бақылау

8 бөлім. Ата-аналармен, отбасымен және жұртшылықпен жұмыс

9 бөлім. Кітапхана

10 бөлім. Қосымшалар

Жылдық жұмыс жоспарында оқу сатылары бойынша мектеп жұмысының мақсаттары, міндеттері мен негізгі бағыттары жазылған. Барлық құрылымдық бөлімшелердің жұмыс жоспарлары жұмыстың барлық бағыттары бойынша ұсынылған: педагогикалық және әдістемелік кеңестердің, мектептің әдістемелік бірлестіктерінің жұмыс жоспарлары, мектепішілік бақылау жоспары, критериалды бағалау жүйесі бойынша, мектептің бірыңғай әдістемелік тақырыбымен жұмыс бойынша, оқыту сатылары арасындағы сабақтастық бойынша жасалған. Жұмыс жоспарлары

1. 31.10.2018 жылғы № 604 МЖМБС және 2025-2026 оқу жылына арналған нұсқаулық-әдістемелік хатта жазылған Бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім беру міндеттерін іске асыруға бағытталған. Барлық жұмыс жоспарлары 2025-2026 оқу жылы ішінде толық көлемде іске асырылды.

2) білім беру ұйымының басшысы бекіткен оқу жұмыс жоспарының, сабақтар кестесінің болуы және МЖМБС талаптарына және бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларына сәйкестігі

          «Құмай ауылының негізгі орта мектебі» КММ-де ҮОЖ негізінде жасалған 2025-2026 оқу жылына арналған жұмыс оқу жоспары (7-қосымша) бар:

 Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 «Бастауыш, орта,жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» бұйрығына өзгерістер енгізу туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2021 жылғы 20 тамыздағы № 415 бұйрығымен бекітілген

1-4 сыныптар үшін - (жаңартылған мазмұн) қазақ  тілінде оқытатын сыныптар үшін (Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығына 2-қосымша);

- «Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2021 жылғы 20 тамыздағы № 415 бастауыш, орта,жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы» бұйрығымен бекітілген орыс тілінде оқытатын негізгі орта білім берудің 5-9 - сыныптары үшін (жаңартылған мазмұн)  (Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығына 7-қосымша);

          Жұмыс оқу жоспары бекітілген сағат кестесіне сәйкес «Ақмола облысы Білім басқармасының Есіл ауданы бойынша білім бөлімі» ММ-мен келісілді.

          Вариативті компоненттің сағаттары «Жаһандық- құзыреттілік» курсын жүзеге асыруға арналған нұсқаулық-әдістемелік хаттың ұсынымдарына сәйкес бөлінді.

Бекітілген жұмыс оқу жоспарының негізінде сабақ кестесі жасалып, ол мектептің ата-аналар комитетімен келісілді және мектеп директорымен бекітілді. Сабақ кестесінде аптасына сыныптар бойынша сабақтардың максималды саны ҚР 2018 жылғы 31 қазандағы № 604 МЖМБС талаптарын бұзбайды.

ОЖЖ негізінде білім алушылардың апталық оқу жүктемесінің ең жоғары көлемі:

1 – сыныпта – 19,5 сағат, 2 – сыныпта-24 сағат, 3-сыныпта-26 сағат,

4-сыныпта-26 сағат, 5-сыныпта-28,5 сағат, 6-сыныпта-28,5сағат, 7-сыныпта-31,5 сағат,

8-сыныпта-32,5 сағатты құрайды 9-сыныпта – 34 сағат,

          Сабақ кестесі (8-қосымша) инвариативті және вариативті компоненттер үшін бөлек жасалды. Сабақ кестесінде мектеп оқушыларының тамақтануын ұйымдастыру үшін 20 минуттан 2 үзіліс қарастырылған.

1) бастауыш білім беру:

- Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығымен бекітілген Бастауыш білім берудің жалпы білім беретін пәндері бойынша үлгілік оқу бағдарламалары (2018 жылғы 10 мамырға № 199 енгізілген өзгерістерімен және толықтыруларымен);

- бастауыш білім беру деңгейінің 1-сыныбына арналған «Әліппе» және «Ана тілі» пәні бойынша үлгілік оқу бағдарламасы (Қазақстан Республикасы Оқу ағарту  министрінің 2023 жылғы 05 шілдедегі № 199 бұйрығымен қолданысқа енгізілді;

- Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің кейбір бұйрықтарына, Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2020 жылғы 27 қарашадағы № 496 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы (цифрлық сауаттылық).

2) негізгі орта білім беру:

-Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығымен бекітілген негізгі орта білім берудің жалпы білім беретін пәндері бойынша үлгілік оқу бағдарламалары (2017 жылғы 25 қазандағы № 545 енгізілген өзгерістерімен және толықтыруларымен);

- Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығымен бекітілген негізгі орта білім беру деңгейінің 5-9-сыныптарына арналған «Информатика» пәні бойынша үлгілік оқу бағдарламасы (2018 жылғы 17 қазандағы № 576 өзгерістерімен енгізілген);;

          Пәндер бойынша инвариативтік компоненттің сағат саны «Құмай ауылының негізгі орта мектебі» КММ 2025-2026 оқу жылына арналған жұмыс оқу жоспарына сәйкес келеді.

3) білім алушылардың субъективті жаңа білімді тануы мен меңгеруі мәселелерін шешуге, ұлттық дәстүрлерді, мәдениетті зерделеуге және жалпыадамзаттық құндылықтарды дарытуға бағытталған тәрбие жұмысын іске асыру

Мектептің тәрбие тақырыбы «Адал азамат тәрбие бағдарламасын» іске асыру бойынша 2025-2026 оқу жылына арналған болып табылады.

Мемлекет басшысы Ұлттық құрылтайдың төртінші отырысында «Біртұтас тәрбие» бағдарламасының атауын «Адал азамат» деп өзгерту туралы шешім қабылдады.

(бұдан әрі – Бағдарлама). Бағдарлама бұған дейін іске асырылған бастаманың толыққанды жалғасы болып табылады. Бағдарламаның түпкі мақсаты «Адал азамат» тұжырымдамасының идеалдарына сай, патриоттық рухта тәрбиеленген,білімді әрі жасампаз ұрпақты қалыптастыру.

Жаңа оқу жылында тәрбие жұмысы МЖМББС сәйкес айқындалған 6 негізгі 6 құндылық негізінде ұйымдастырылды.

Бағдарлама мазмұнына сәйкес ай сайын өткізілетін тұрақты іс-шаралар білім алушылардың біртұтас тұлғасын қалыптастыруға бағытталуы тиіс:

• Қыркүйек – еңбекқорлық және кәсіби біліктілік айы;

• Қазан – тәуелсіздік және отаншылдық айы;

• Қараша – әділдік және жауапкершілік айы;

• Желтоқсан – бірлік және ынтымақ айы;

• Қаңтар – заң және тәртіп айы;

• Ақпан – жасампаздық және жаңашылдық айы;

• Наурыз – тәуелсіздік және отаншылдық айы;

• Сәуір – еңбекқорлық және кәсіби біліктілік айы;

• Мамыр – бірлік және ынтымақ айы.

• Маусым – жасампаздық және жаңашылдық айы;

• Шілде – заң және тәртіп айы;

• Тамыз – заң және тәртіп айы.

2025–2026 оқу жылының қорытынды

Тәрбие жұмысының басым бағыттары:

1) Ұлтты мүдде;

2) Ар-ұят;

3) Талап

Тәрбиенің мақсаттары мен міндеттеріне сәйкес мектептің тәрбие жұмысының жоспары жасалады, оған мыналар кіреді:

- ұйымдастырушылық-педагогикалық іс-шаралар, мектептегі өзін-өзі басқару,

- оқу-танымдық жұмыс,

- жалпы мектептік іс-шаралар,

- мәдени-көпшілік (эстетикалық қызмет),

- дене шынықтыру-сауықтыру қызметі,

- мектепішілік бақылау жүйесі.

- ата-аналармен жұмыс

Мектептің тәрбие жұмысының жүйесі

- Тәрбие жұмысын жоспарлау, талдау;

- Педагогикалық кадрлармен жұмыс:  сыныптан тыс жұмыстар жөніндегі педкеңестер,педагогикалық әдебиетті қамтамасыз ету;

- Сабақтардағы тәрбие қызметі;

- Қосымша білім беру (секциялар, үйірмелер);

- Мектепішілік бақылау;

- Мектептегі өзін-өзі басқару жұмысы;

- Психологиялық қызметтің жұмысы;

- Жалпы мектептік мәдени-бұқаралық іс-шаралар;

- Жазғы сауықтыру демалысы;

- Экологиялық қызмет.

  Мектептің тәрбие жүйесінің тұжырымдамасы түлектің азамат – патриот, білімді адам, еркін, мәдени, адамгершілік, өзін-өзі дамытуға қабілетті тұлға ретіндегі моделіне бағытталған. Мұндай жүйелі тәсіл педагогикалық процесті неғұрлым орынды, басқарылатын және ең бастысы тиімді етуге мүмкіндік береді.

          Тәрбие жұмысының құрылымы мектептің барлық білім алушыларын олардың бейімділігі мен қызығушылықтарына қарай қамтуға мүмкіндік берді, әрбір білім алушының тұлғасын жан-жақты дамытуға ықпал етті, сондай-ақ педагогтармен және ата-аналармен жұмыстың ажырамас бөлігін қамтыды: сынып жетекшілерінің әдістемелік бірлестігінің жұмысы, алдын алу кеңесінің жұмысы, ата-аналар комитетінің жұмысы.

Нысаналы индикаторлармен мектептің тәрбие жүйесі:

- мектептегі оқушылардың өзін-өзі басқару жұмысын ұйымдастыру;

- спорттық секциялар мен үйірмелерге қатысатын білім алушылардың санын арттыру;

- балалар мен жастар арасында экстремизм көріністерінің төмендеуі;

- балалар мен жастардың құқықтық сауаттылық деңгейін арттыру;

- әртүрлі деңгейдегі конкурстарға, фестивальдар мен жарыстарға қатысатын білім алушылардың санын арттыру.

Тәрбиені нормативтік құқықтық қамтамасыз ету

          Тәрбие жұмысын ұйымдастырудың нормативтік-құқықтық базасын келесі құжаттар құрайды:

1) БҰҰ-ның Бала құқықтары туралы Конвенциясы;

2) Қазақстан Республикасының Конституциясы;

3) 2011 жылғы 26 желтоқсандағы «Неке (ерлі-зайыптылық) және отбасы туралы» Қазақстан Республикасының Кодексі;

4) «Қазақстан Республикасындағы Баланың құқықтары туралы» 2002 жылғы 8 тамыздағы Қазақстан Республикасының Заңы; ;

5) «Тұрмыстық зорлық-зомбылық профилактикасы туралы» Қазақстан Республикасының 2009 жылғы 4 желтоқсандағы № 214-IV Заңы; ;

6) «Балаларды денсаулығы мен дамуына зардабын тигізетін ақпараттан қорғау туралы» 2018 жылғы 2 шілдедегі №169-VI Қазақстан Республикасының Заңы; ;

7) «Білім туралы» 2007 жылғы 27 шілдедегі Қазақстан Республикасының Заңы;

8) Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2019 жылғы 27 желтоқсандағы

№988 қаулысымен бекітілген Қазақстан Республикасында білім беруді және ғылымды дамытудың 2020 - 2025 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы;

9) Білім берудің барлық деңгейлеріндегі мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттары. Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 қазандағы № 604 бұйрығы

10) Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2019 жылғы 15 сәуірдегі №145 бұйрығымен бекітілген «Рухани жаңғыру» бағдарламасын іске асыру жағдайындағы Тәрбиенің тұжырымдамалық негіздері.

Тұжырымдамалар мен бағдарламалар

Мектеп және мектеп жасына дейінгі балаларды тәрбиелеу туралы тұжырымдама.  /26.06.1995 ж 6.1999 ж/

Адамгершілік-жыныстық тәрбие жөніндегі мемлекеттік бағдарламаның тұжырымдамасы / 25.11.2001 ж. №1500/

ҚР «Тілдерді дамыту» бағдарламасы /07.02.2000 ж/

ҚР білім беруді дамыту бағдарламасы 

«Мәңгілік ел» идеясының құндылықтары

«Рухани жаңғыру-болашаққа бастар жол» 2017 жыл Президенттің мақаласы

2015 жылғы 22 сәуірдегі № 227 «Тәрбиенің тұжырымдамалық негіздерін бекіту туралы» бұйрық.

Ғылыми-әдістемелік және ақпараттық қамтамасыз ету

Мектептің білім беру жүйесі бүкіл педагогикалық процесті қамтиды, оқу сабақтарын, балалардың сабақтан тыс өмірін, мектептен тыс әр түрлі іс-шаралар мен қарым-қатынасты, білім беру кеңістігін үнемі кеңейтетін әлеуметтік, табиғи, пәндік-эстетикалық ортаның әсерін қамтиды.

Білім беру жүйесі баланың жеке басының бейімділігі мен қабілеттерін дамытуға және іске асыруға жағдай жасауы керек.

Мектеп балаға әр жас кезеңінде төрт мәселені шешуге көмектесуі керек: өзін-өзі тану, өзін-өзі анықтау, өзін-өзі тану, өзін-өзі реттеу, өмірдің бес негізгі саласында:

1.  Таным саласы (Оқу, ақпарат, білім).

2.  Практикалық қызмет саласы (еңбек қызметі, іскерліктер, дағдылар).

3. Ойын саласы (ойын белсенділігі, шығармашылық және табиғи мүмкіндіктерді, қабілеттерді іске асыру).

4. Физикалық даму саласы (физикалық қабілеттерді іске асыру).

5. Қарым-қатынас саласы (өзін-өзі тану, адамдарды, олармен өзара әрекеттесу).

Осылайша, мектепте баланың жеке басының дамуына жағдай жасау-бұл әр жас кезеңінде балаға өмірінің негізгі салаларындағы мәселелерді сәтті шешуге көмектесетін мектепте қарым-қатынас жүйесін құру процесі.

Тәрбие жұмысының тиімділігі үшін білім беру мекемесінің әдістемелік кеңістігін дұрыс құру, әдістемелік жұмыстың нормативтік-құқықтық базасын қамтамасыз ету, оқу процесін әдістемелік сүйемелдеуді дұрыс ұйымдастыру өте маңызды. Әдістемелік жұмыстың формалары әртүрлі және жұмыс мазмұнына, кәсіби мүмкіндіктеріне, білім беру қажеттіліктері мен мұғалімдердің мүдделеріне сәйкес келеді. Мектептің әдістемелік қызметінің жұмысы Сынып жетекшілерінің әдістемелік бірлестігінің жұмысын қамтиды.

Қызметтің мазмұны және негізгі бағыттары:

- Сынып жетекшілеріне сынып ұжымында тәрбие процесінің тиімділігін жоспарлауда, ұйымдастыруда және бағалауда басшылық ету және көмек көрсету.

- Мектеп міндеттері мен жылдық жоспарға сәйкес тәрбие жұмысының міндеттерін, мазмұнын, құралдарын, нысандары мен әдістерін анықтау.

- Сынып ұжымдарының тәрбие қызметін үйлестіру:

- педагогикалық процесте сынып ұжымдарының өзара іс-қимылын ұйымдастыру;

- пәнаралық байланыстарды жүзеге асыру процесінде тәрбиелік міндеттерді шешуді үйлестіру;

- сынып ұжымдарында тәрбие принциптері мен тәрбие жұмысының бағыттарын әзірлеу.

- Сынып жетекшілеріне тәрбие үдерісін әлеуметтендіруде, мектеп түлектерін өмірге дайындауда көмек көрсету:

-алдын алу бойынша: алдын алу жұмыстарын жүргізу

-салауатты өмір салтын насихаттау; оқушыларды қоғамдық пайдалы еңбекке, мектеп  ережелерін сақтауға тарту.

- Сынып жетекшілеріне сыныптарда тәрбие процесін ұйымдастыруда көмек көрсету: отбасылық тәрбие атмосферасын зерттеу; ата-аналармен жеке жұмысты жүзеге асыру, ата-аналарды сыныптан тыс жұмыстарға қатысуға тарту; жалпы мектептік ата-аналар жиналысын ұйымдастыру және өткізу.

- Сынып жетекшілерінің тәрбиенің қазіргі заманғы технологияларын, тәрбие жұмысының нысандары мен әдістерін зерделеуі және меңгеруі.

Осы тәсілмен мұғалімнің кәсіби құзыреттілігі артады, мұғалім әдістемелік қызметтің субъектісіне айналады, яғни.шығармашылық өзін-өзі дамытуға қабілетті белсенді қатысушы. Мектептегі ғылыми-әдістемелік жұмысты тиімді ұйымдастыруға ықпал ететін тағы бір бағыт-мұғалімдердің инновациялық қызметін белгілеуге болады.

Сынып жетекшілерінің ӘБ жұмысы аясында 2024-2025 оқу жылындағы сынып жетекшілерінің жұмысына талдау жүргізілді, 2025-2026 оқу жылына арналған секцияның жаңа жоспары бекітілді. «Отбасындағы қолайсыздықты ерте анықтау бойынша сынып жетекшісінің жұмысы» тақырыбындағы баяндамада (Аюбекова Т.Т) осы санаттағы отбасыларды анықтау үшін нақты ұсыныстар берілді. «Қазіргі уақытта оқушының жеке тұлғасын қалыптастырудағы сынып жетекшісінің рөлі» баяндамасы (Жұмабек Т.Ж) ӘБ мүшелерін қазіргі жағдайды ескере отырып, баланың жеке басын қалыптастыру бойынша жұмыстың ең тиімді нысандары мен әдістерімен таныстырды. ӘБ басшысы мектеп оқушыларының секцияларда, үйірмелерде және клубтарда жұмыспен қамтылуына талдау жүргізді. Оқушылардың суицидтік мінез-құлқының алдын алу мәселелері қаралды, сыныптардағы өзін-өзі басқару жүйесіне талдау жүргізілді. Тиісті ұсыныстар берілді.

ӘБ мақсаты: мұғалімдердің педагогикалық шеберлігін, кәсібилігін, құзыреттілігін, тұлғалық өсуін арттыру болып табылады.

Сынып жетекшілеріне, мұғалімдерге тәрбие жұмысын жоспарлау кезінде, тәрбие істерін жүргізу кезінде, оқушыларға өзін-өзі басқару жұмысын ұйымдастыруда, үйірмелердің, спорт секцияларының, мектеп бірлестіктерінің басшыларына көмек көрсетіледі.

Сынып жетекшілерінің жұмысына диагностика, тәрбие жұмысы бойынша әдебиеттерге шолу, дәрістер, әңгімелер, баяндамалар, педагогикалық тәжірибені жинақтау жүргізіледі.

Тәрбие жұмысының негізгі бағыттарын жүзеге асыру:

- оқыту мен тәрбиелеудің органикалық бірлігі, оқытудың инновациялық технологияларын енгізу және халықаралық стандарттардың талаптарына сәйкес білім беру жүйесін жетілдіру.

- оқушы тұлғасын жан-жақты дамытудың әр түрлі сыныптан тыс түрлерін дамыту;

    Осылайша, білім беру жүйесінің тиімділігінің басты критерийі нәтижесі-оқушы мен мұғалімнің жеке басын дамыту және өзін-өзі көрсету.

Мектептің тәрбие процесіндегі рөлі шынайы құндылықтарға бағдарланған баға жетпес. Мектеп пен отбасының тығыз ынтымақтастығы маңызды рөл атқарады, ал кейбір жағдайларда оқушылардың өзін-өзі тануына, құндылық бағдарларын таңдауда көмек көрсетуге сүйенеді.

Сондықтан, өскелең ұрпақты тәрбиелеу мәселелеріндегі проблемаларды шешу үшін мектеп үнемі гуманистік идеалдар – ұлттық дәстүрлер, толеранттылық, ынтымақтастық қағидаты, сондай-ақ өз іс-әрекеттері үшін жеке жауапкершілік қағидаты басым болуы керек тәрбиеге түбегейлі жаңа тәсілдерді іздеумен айналысады.

Күн сайын сыныптарда және жалпы мектепте Өзін-өзі басқару ұйымының қызметін ұйымдастыру және бақылау, сынып жетекшілерімен жеке жұмыс, оқушылар кеңесінің оқушыларымен жеке жұмыс, проблемалық оқушылармен жеке жұмыс жүргізіледі.

Әр апта сайын сабақтан тыс іс-шаралар, сынып сағаттары, үйірмелер сабақтары, олардың ұйымдастырушылық деңгейі мен тәрбиелік әлеуетін зерделеу мақсатында қатысады және бақыланады. Сынып жетекшілерімен тәрбие жұмысы, МОҰ оқушыларының өзін-өзі басқару жұмысына қатысу, жұмыс және тәрбие істерін қорытындылау, аудандық конкурстарға қатысу үшін материалдарды жоспарлау және дайындау мәселелері бойынша кеңстер өткізіледі.

Ай сайын жұмысты жоспарлау бойынша сынып жетекшілерімен кеңестер, сұхбаттар, жұмысты жоспарлау бойынша әкімшілік мүшелерімен кеңес, жалпы мектептік негізгі істі өткізу, үйірмелер қызметін тексеру және бақылау жасалады.

Жыл бойы ӘБ жоспары бойынша сынып жетекшілерінің отырыстары, алдын алу Кеңесінің отырыстары, демалыс кезеңдеріне  арналған жұмыс жоспарын құру және оның орындалуын тексеру, спорттық-сауықтыру жұмысына жауаптылармен әңгімелесу өткізіледі. Ата-аналармен жалпы мектептік іс-шараға, ата-аналар жиналысына бақылау жүзеге асырылады.

Жыл басында бағыттар бойынша тәрбие жұмысы, ББМДҰ-ның, тәлімгердің жұмысы жоспарлануда, мектептің әлеуметтік паспорты жасалады. Педагогикалық кеңестердің жоспарларына тәрбие жұмысының мәселелері енгізіледі, жалпы мектептік ата-аналар жиналыстарын, тәрбие мәселелері бойынша конференцияларды дайындау, жыл ішіндегі жұмыс қорытындылары бойынша сынып жетекшілерімен әңгімелесу, жазғы демалыс бағдарламасын әзірлеу және оны талдау жүргізіледі.

Сынып жетекшілеріне Оқушылардың өзін-өзі басқару жүйесін, әсіресе бастауыш мектепте жетілдіру бойынша жұмысты жалғастыру ұсынылды.

Барлығы; сынып жетекшілері - 7, оның ішінде бастауыш сыныптарда – 3 даярлық сынып-1.

5-9 сынып – 4.

Жоғары білімді - 9

Орта-кәсіптік арнайы-1

«педагог-зерттеуші» -0

«педагог-сарапшы»  - 2

«педагог-модератор» -4

Сынып жетекшісінің қызметіне мыналар кіреді:

Әлеуметтік-психологиялық функцияларды жүзеге асыру: оқушылардың сыныптағы құрдастарымен қарым - қатынасын қалыптастыру, ұйымдастырушылық функциясы-     өмірге бейімдеу  , микро ортаны, мектепті және оқушылардың өздерін жетілдірумен байланысты, балалардың жеке өз бастамасын қолдау, мақсат ретінде емес, сынып алдына қойылған мақсаттарға жету әдісі ретінде әрекет ететін топты біріктіру функциясы. Сынып жетекшісінің міндеттерінің бірі оқушылардың өзін-өзі басқаруын дамыту болып табылады.

Диагностикалық функцияны іске асыру, сынып жетекшісінің бастапқы деңгейін анықтауды және оқушылардың тәрбиесіндегі өзгерістерді үнемі бақылауды қамтиды. Ол баланың жеке басы мен даралығын зерттеуге және талдауға, нәтиженің тиімсіздігінің себептерін іздеуге және тұтас этикалық процесті сипаттауға бағытталған.

Сынып жетекшісінің қызметін жоспарлау.

Жоспарлау - Бұл сынып жетекшісінің өзіне және сынып ұжымына қызметті ұтымды ұйымдастыруға көмектесу.

Жоспардың мақсаты - Педагогикалық қызметті ретке келтіру, жоспарлау және жүйелілік, басқару және нәтижелер сабақтастығы сияқты педагогикалық процеске қойылатын талаптардың орындалуын қамтамасыз ету.

Сынып жетекшісінің жұмыс циклограммасы

Сынып жетекшісінің жұмыс циклограммасы

Күн сайын:

Кешігіп келген оқушылармен жұмыс, оқушылардың болмау себептерін анықтау.

Оқушылардың тамақтануын ұйымдастыру.

Сынып кабинетінде кезекшілікті ұйымдастыру.

Оқушылармен жеке жұмыс.

Журналда рұқсаттамаларды жүргізу және есепке алу.

Сынып оқушыларының сыртқы түрін бақылау.

Апта сайын:

Оқушылардың күнделіктерін тексеру.

Тақырыптық сынып сағатын өткізу (сыныптың тәрбие жұмысының жоспары бойынша)

Ата-аналармен жұмыс (жағдайға байланысты).

Пән мұғалімдерімен жұмыс (жағдай бойынша).

Оқушылардың ауруы туралы анықтама бойынша мектеп дәрігерімен, медбикемен кездесу.

Педагог-психологпен кездесу. (жағдай бойынша).

Әрбір ай:

Ата-аналар  белсенділерімен кездесу.

Кезекшіліктің нәтижелілігін (талдау)

Бір рет:

Тоқсан қорытындысы бойынша сынып журналын ресімдеу.

Сынып жетекшілерінің семинары. (қашықтан)

Тоқсан ішіндегі жұмыс жоспарының орындалуын талдау,

тәрбие жұмысының күнтізбелік жоспарын Жаңа тоқсанға түзету.

Ата-аналар жиналысын өткізу

Жылына бір рет:

Тәрбие жұмысын талдау.

Тәрбие жұмысының жоспарын құру

Сыныптың әлеуметтік паспортын ресімдеу

Сыныптың статистикалық деректерін тапсыру (1-10 қыркүйек)

Оқушылардың жеке істерін рәсімдеу (оқу жылының басы мен аяғы)

         Сынып жетекшілері: Жұмабек Т.Ж, Малигова М.Х, Аюбекова Т.Т, Арыстанова Д.А, Жетпісбай А.Қ, Алмаганбетова Г.Т, Мустафин Е. Т.

Әдетте, сынып жетекшілері-пән мұғалімдері. Ешкім оларды тікелей міндеттерден босатпайды: дәптерлерді тексеру, Құжаттарды ресімдеу (Конспектілер, сабақ жоспарлары және т.б.), жиналыстарға және басқа да мектеп іс-шараларына қатысу. Сынып жетекшісінің сапалы рөлін жүзеге асыру үшін кейде уақыт жеткіліксіз. Тәрбие, оқыту мәселелерінде ата – аналар мен сынып жетекшісіне қатысты әрдайым өзара түсіністікке қол жеткізілмейді, нәтижесінде оқушының, мұғалімнің де, балалардың біліміне, дамуына және тәрбиесіне деген қызығушылықтың төмендеуі байқалады.

Сынып жетекшісі әр жұмыстан кейін өзінің сәттілігін немесе олардың болмау себептерін талдауы керек. Мәселелерді анықтай отырып, сынып жетекшісі осы құбылыстардың алдын-алу  бойынша сыныппен біргелікте тәрбие жұмысын құра алады. Оқушылардың ата-аналарымен жұмыс істеудің тиімді формаларын іздеу, оларды оқу процесіне қатысуға тарту, құқықтық білімді кеңейту, психологиялық-педагогикалық кеңестер ұйымдастыру.

Тәрбиеленушілердің отбасыларымен өзара іс-қимыл жүйесінің негізінде ата-аналар балаларды тәрбиелеуге жауапты болады, ал қалғандары олардың тәрбиелік қызметін қолдауға және толықтыруға шақырылады, бұл жерде ынтымақтастық пен өзара іс-қимыл қағидаты маңызды.

Бұл ретте мектеп мынадай міндеттерді шешеді:

ата-аналардың педагогикалық мәдениетін арттыру; ата-аналарды жұмыстың ең тиімді түрлерін іздеу және енгізу арқылы балалар ұжымының өміріне қатысуға тарту; балаға тәрбиелік әсерді келісу үшін отбасын зерттеу және оның мүшелерімен байланыс орнату;

Бұл бағыттағы жұмыс Ата-аналармен жұмысты ұйымдастыруда сараланған тәсілді қажет етеді. Бұл мұғалім мен ата-ана арасындағы қарым-қатынасқа деген өзара сенім және ата-аналарға қатысты әдептілік, сезімталдық, жауаптылықты сақтау және әр отбасының өмір сүру жағдайларының ерекшелігін, ата-аналардың жасын, тәрбие мәселелеріндегі дайындық деңгейін ескеру; әр отбасына жеке көзқарасты және барлық ата-аналармен жұмысты ұйымдастырумен үйлестіру.

Мектепте  ата-аналар комитеттерінің мүшелері қатарынан жалпы мектептік ата-аналар комитетінің жұмысы ұйымдастырылған.

          Ата-аналармен жұмыс келесі іс-шараларды қамтыды:  бірінші және бесінші сынып оқушыларының ата-аналарына психологиялық көмек» ата-аналар конференциясы, жалпы мектептік ата-аналар жиналыстары, темекі шегудің, маскүнемдіктің, нашақорлықтың, қылмыстың алдын алу мәселелері бойынша ата-аналар үшін әңгімелер, кеңестер өткізу, профилактикалық әңгімелер.

«Сіз өз балаңызды білесіз бе?» тәрбиелеу мәселелері бойынша сауалнама, мектептің ата-аналар комитетінің отырыстары, жеке әңгімелер, балалардың мінез-құлық бұзушылықтары мәселелері бойынша ата-аналармен кездесулер, үйде болу, рейдтік іс-шаралар, «Алкоголь мен никотиннің жасөспірімге әсері», «Бала құқықтары» ата-аналардың жалпы оқуы өткізілді. Ата-аналарға «Алда емтихандар», оқу жылының қорытындысы және емтиханға дайындық, жазғы демалыс бойынша ата-аналар жиналыстарына ұсыныстар берілді. Сонымен қатар, ата-аналар аудандық «2025-2026 оқу жылында оқу-тәрбие үдерісін ұйымдастыру «Саналы ата-ана» аудандық ата-аналар жиналысы, «отбасы және мектеп: әр түрлі балаларға тең мүмкіндіктер» аудандық ата-аналар жиналысы, «Отбасылық тәрбие мектебі: жасөспірімде толерантты сананы қалыптастыру, діни экстремизм мен терроризм» фактілерінің алдын алу. 2026 жылғы жазғы демалысқа дайындық. Ата-аналарға арналған «Балалар-ата-аналар қарым-қатынасы», суицидтің алдын алу бойынша облыстық вебинарлар сериясына қатысты.

     Мектепте «Әжелер» отбасылық клубының жұмысы ұйымдастырылған, оның мақсаты: қазақстандық қоғамда дәстүрлі отбасылық құндылықтарды сақтау, отбасы мәдениетін құру, жас ұрпақ арасында отбасын құруға және жауапты ата-анаға сындарлы қатынасты қалыптастыру болып табылады.

Отбасылық клуб қызметінің міндеттері:

1) бала-ата-ана қатынастарын жолға қоюға ықпал ету;

2) ата-аналарға психологиялық-педагогикалық және құқықтық білім беру, отбасыларға  кәсіптік бағдар беру жұмысы;

3) тәжірибе алмасу, балаларды тәрбиелеуде туындаған мәселелерді талқылау;

4) бірлесіп бос уақытты өткізуді ұйымдастыру.

ОК қызметінің негізгі бағыттары:

1) «Отбасы университеті» -оқушылардың, ата-аналар мен педагогтардың сабақтан тыс психологиялық-педагогикалық қызметін ұйымдастыру, қазақстандық отбасы, отбасылық құқық, проблемалы және қабылдаушы отбасыларды әлеуметтік оңалту тақырыптары бойынша түсіндіру жұмысы;

2) отбасылық шығармашылық-отбасындағы бос уақытты, отбасылық жобалық қызметті, отбасылық шығармашылықты ұйымдастырудағы технологияларды танымал ету;

3) Ұрпақтар естелігі - ардагерлер ұйымдарымен, қоғамдық ұйымдармен, қозғалыстармен және бірлестіктермен Елеулі жауынгерлік және еңбек тәжірибесін аға ұрпақтың өмірінен кіші ұрпаққа үлгі-өнеге беру бойынша өзара іс-қимыл жасау.

4) отбасылық бастама - аулаларды абаттандыру, отбасылық мәдени демалыс, дене шынықтыру және сауықтыру үшін жағдайлар жасау жөніндегі жобаларға қатысу.

Әр түрлі себептермен ата-аналармен сенімді қарым-қатынасқа қол жеткізу қиын: ата-аналар сыныпта балалардың мәртебесіне, отбасындағы әл-ауқатына, қоғамдағы жағдайына, ұлтына, үлгерімі мен қабілеттеріне байланысты әлеуметтік бөліну болады деп болжайды. Екінші жағынан, мұғалім қарама-қарсы мәселеге тап болады, өйткені ата-аналар мұғалімнің кеңестерін «Біз оларды сізге бердік, сіз оларды тәрбиелейсіз», ата-аналар жиналыстарынан аулақ болады немесе «Мен ештеңе істей алмаймын» деп шағымданады.

Ең алдымен, ата-аналардың эмоциялық құбылыстарына жауап беру, олардың сезімдерін көрсету керек. Әрине, мұғалімнің ата – анасымен сөйлесуі психологиялық кеңес емес, бірақ жанашырлықты білдіру әрқашан орынды. Оң көзқарасын қалыптастыру үшін ата-ананың оң мотивациясын атап өтуге болады, оның балаға жасаған күш-жігерін атап өтеді. Балаға қатысты ата-анамен ортақ мақсаттар мен құндылықтарды тұжырымдау өте маңызды.

Білім берудің қойылған мақсатына және одан туындайтын міндеттерге сүйене отырып, мектеп келесідей  тәрбие қызметінің бағыттарымен жұмыс жасады:

Жаңа оқу жылында тәрбие жұмысы МЖМББС сәйкес айқындалған 6 негізгі 6 құндылық негізінде ұйымдастырылды.

Бағдарлама мазмұнына сәйкес ай сайын өткізілетін тұрақты іс-шаралар білім

алушылардың біртұтас тұлғасын қалыптастыруға бағытталуы тиіс:

• Қыркүйек – еңбекқорлық және кәсіби біліктілік айы;

• Қазан – тәуелсіздік және отаншылдық айы;

• Қараша – әділдік және жауапкершілік айы;

• Желтоқсан – бірлік және ынтымақ айы;

• Қаңтар – заң және тәртіп айы;

• Ақпан – жасампаздық және жаңашылдық айы;

• Наурыз – тәуелсіздік және отаншылдық айы;

• Сәуір – еңбекқорлық және кәсіби біліктілік айы;

• Мамыр – бірлік және ынтымақ айы.

• Маусым – жасампаздық және жаңашылдық айы;

• Шілде – заң және тәртіп айы;

• Тамыз – заң және тәртіп айы.

Жүзеге асырылған жобалар:

• «Қамқор» – әлеуметтік жобаларды жүзеге асыру арқылы құндылықтарды

дәріптеу.

• «Еңбегі адал – жас өрен» – білім алушылардың әртүрлі мамандыққа деген қызығушылығын арттыру және еңбекқорлық идеясы арқылы құндылықтарды

дәріптеу.

• «Шабыт» – білім алушылардың шығармашылық әлеуетін ашу арқылы құндылықтарды дәріптеу.

• «Ұшқыр ой алаңы» – тілдік дағдыларды дамыту және тақырыптық талқылау

арқылы құндылықтарды дәріптеу.

• «Smart bala» – инновациялық жобалар конкурсы арқылы құндылықтар-

ды дәріптеу.

• «Балалар кітапханасы» – кітап оқуға және білім алуға қызығушылықты қалыптастыру.

Құндылықтарды қалыптастырудағы жүйелі және кешенді жұмыс оқу-тәрбие

процесінде күн сайын және апта сайын іске асырылатын іс-шараларды қамтиды.

 «ДОСБОЛLIKE» бағдарламасы жүзеге асырылды.

Жобаның мақсаты: Қазақстан Республикасындағы орта білім беру ұйымында буллингтің алдын алуға бағытталған кешенді жүйені іске асыру.

АТАУЛЫ КҮНДЕР

• Қазақтың ұлы ақыны, ағартушы, саяси қайраткер Абай (Ибраһим) Құнанбаевтың туғанына 180 жыл (1845-1904).

• Жазушы, қоғам қайраткерi, Кеңес Одағының батыры Мәлiк Ғабдуллиннiң

туғанына 110 жыл (1915-1973).

• Қазақтың тұңғыш романының авторы, ақын, публицист, мәдениет және қоғам қайраткерi Мiржақып Дулатовтың туғанына 140 жыл (1885-1935).

• Жазушы, қазақ балалар әдебиетiнiң негiзiн салушы Сапарғали Ысқақұлы Бегалиннiң туғанына 130 жыл (1895-1983).

• Көрнектi ағартушы, тарихшы, публицист, лингвист, географ, музыка зерттеушi, археолог, этнограф Шоқан Шыңғысұлы Уәлихановтың туғанына 190 жыл

(1835–1865).

• Халық қаһарманы, жазушы Бауыржан Момышұлының туғанына 115 жыл (1910-1982).

• Қазақ поэзиясының алыбы, ақын, ұлы жыршы Жамбыл Жабаевтың туғанына180 жыл (1846-1945).

• Қоғам және мемлекет қайраткерi, Алаш қозғалысының жетекшiсi Әлихан

Нұрмұхамедұлы Бөкейхановтың туғанына 160 жыл (1866-1937).

• Педагог, қоғам қайраткерi Ахмет Қуанұлы Жұбановтың туғанына 120 жыл

(1906-1968).

- «Мектебім – мейірім мекені!» білім  күніне арналған іс-шаралар

- ҚР Тілдер күніне арналған  «Тіл достықтың дәнекері» тақырыбында онкүндік іс-шаралары

- ««Бақытты отбасы» отбасы күніне арналған іс-шаралар

«Буллингке жол берме» тақырыбында тәрбие сағаттары

«Қауіпсіз қоғам» жобасы аясында құқық бұзушылықтың алдын алу бағытында тәрбие сағаттары жүйелі түрде  өткізілді.

«Менің мектебім-буллингеке қарсы» атты флешмоб

- «Спорттық ойындар күні» спорттық акция

- «Мектептегі өзін-өзі басқару ұйымы»  мектеп парламентінің президентін сайлау

-«Қауіпсіз мектеп ортасы» акциясы

-«Қарттар күніне» арналған іс-шаралар

 –Ұстаздар мерекесі  аясында «Дублер күніне»  арналған іс-шаралар ұйымдастырылды.

-«Әнұран орындау» Республикалық челенджі(9 ай-9мейрам)

-25 қазан Республика күніне орай іс-шаралар

-«Алтын күз» мерекесі.

-«Күзгі қауіпсіздік ережесі» сынып сағаты, ата-аналар жиналысы.

- « 15 қараша-ұлттық валюта күні »орай өткізілген іс-шаралар         

-«Асық ату» Республикалық челенджі  9 ай-9 мейрам

-«Қатыгездык пен зорлық-зомблықсыз балалық шақ»науқаны

- «Асыл сөзді іздесең, Абайды оқы, ерінбе!»тақырынбында сайыс

-«Қазақстандағы Код сағатты» акциясы

-«16 желтоқсан – Тәуелсіздік күніне» орай іс-шаралар

-«Қысқы қауіпсіздік ережесі» орай мектепте 1-9 сынып арасында сынып сағаттары өткізілді.

- «Жаңа-жыл мерекесі» іс-шаралар

2 жартыжылдық

- «Оқуға құштар мектеп» жобасын іске асыру мақсатында «Сиқырлы себет» арқылы әртүрлі жанрдағы кітаптар оқу

-Жемқорлықтың тарихы тамыры» тақырыбында 1-9 сыныптарда сынып сағаты

-«Жемқорлыққа жол жоқ»тақырыбында сынып сағаты

-«Мен және менің болашақ мамандығым» тақырыбында сынып сағаты

- Ерте жыныстық қарым-ұатынастыңалдын алу» іс-шаралар

-«1 наурыз алғыс айту» мерекесі

-«8 Наурыз – Халықаралық әйелдер күні» мерекесі

-14 наурыз көрісу күні-амал мерекесіне орай іс-шара

-15 наурызында « Қайырымдылық» күні аясында балалардың жазғы демалысына  «Қазақстан халқына» ҚҚ сертификаттарын тапсыру бойынша салтанатты іс-шара

-« Ұлттық киім күні» орай іс-шара өтті «Ұлттық киім күні» челлендж 

- Біз экетремизм мен терроризмге қарсымыз» іс-шара

-«Ұлыстын ұлы күні-Наурыз мейрамы» мерекесіне іс-шаралар

- күні « Көктем мезгіліндегі оқушылардың өмір қауіпсіздік ережелері» тақырыбында ата-аналар жиналысы

- Көктемгі су тасқыны кезіндегі  мұздадағы қауіпсіздік шаралары.

-12 сәуір -Ғарышкерлер күніне орай өткізілген тәрбие сағат.

-«Бірлігіміз жарасқан» 1 мамыр ҚР Халық бірлігі күніне мерекелік іс-шара

- Отан Қорғаушылар Күні, Жеңіс Күні Мерекелік іс-шараларға сыныптар бойынша іс-шаралар

- «3- Мамыр  «Таза Қазақстан» акциясы

- «8- Мамыр «Игі істер» акциясы

     -  «17 Мамыр «Каникул кітап оқиық»

  - 24 Мамыр «Мен Мектеп Ұстаз» тақырыбында  9 сынып эссе

- « БІлімім -Отаныма» бірыңғай тәпбие сағаты

- Оқу жылының аяқталуына орай жалпы мектептік ата-аналар жиналысы

Тәрбие  жұмысының жылдық жоспары «Адал азамат» біртұтас тәрбие бағдарламасын іске асыру бойынша жасалған.

Мақсаты адал, еңбекқор,елжанды азаматтар тәрбиелеу.

Тәрбие жүйесі жалпыұлтық құндылықтарға негізделіп, мектеп, ата-ана және қоғам арасындағы байланысты нығайтуға бағытталады..

 «1 қыркүйек – Білім күні» мерекесіне арналған мектепте  «Алғашқы қонырау!» тақырыбында салтанатты жиын өткізілді. Биылғы оқу жылында санитарлық талаптарға сай, 1-сынып оқушылары мектеп табалдырығын аттады. Мерекелік салтанатты жиын сағат 10.00-де басталды. Жиынымыз Қазақстан Республикасының Гимнімен ашылды. Мектеп директоры Мұса Еркегүл құттықтау сөз сөйлеп, бүлдіршіндерге жылы лебізін білдірді.  Директордың оқу жөніндегі орынбасарлары Малигова М.  мектеп оқушыларын, ата-аналарды және ұстаздарды жаңа оқу жылының басталуымен құттықтап «Әліппе» оқулығын 1 сынып білдіршіндеріне табыстады. Жиында өнерлі білдіршіндеріміз ән айтып,билеп,өнерлерімен қуантты. Алғашқы қоңырау соғу рәсімі  1 сынып оқушылары Таңат М. Мираш М. 9 сынып оқушылары Байгенжин А.Алмагамбетов Ә.берілді.  Салтанатты жиын соңында 1-9 сынып білім алушылары «Мектеп – мейірім мекені» тақырыбындағы сынып сағаттары өтті. 

«5қыркүйек-Қазақсанхалқы тілдері күні» мерекесіне орай ұйымдастырылған іс-шара. Мектепте Қазақсан халқының тілер күні мерекесіне арналған іс-шара өткізілді. Шараның негізгі мақсаты-мемлекеттік тілдің мәртебесін көтеру оқушылардың тілге деген құрметін арттыру, көпұлтты еліміздегі түрлі тілдер мен мәдениеттердің бірлігін насихаттау болды.

 «Тіл достықтың дәнекері» тақырыбында әдеби-музыкалық кеш ұйымдастырылды. Оқушылар қазақ,орыс.ағылшын тілдерінде тақпақтар айтты. Тіл туралы мақал-мәтелдер мен жұмбақтар сайысы өтті.  Іс-шараға мұғалімдер мен оқушылар қатысты. Іс-шара жоғары деңгейде өтті. Қатысушылар мемлекттік тілге құрметпен қараудың маңыздылығын ұғынды.  Қартынды  іс-шара өз мақсатына жетті. Оқушылардың тілге деген сүйіспеншілігі артып,көп тілділік құндылығын насихатталды.  Ұйымдастырушы Қазақ тілі мен Әдебиет пән мұғалімі: Алмаганбетова Г.Т

«Буллингке жол берме» тақырыбында тәрбие сағаты өтті.

Мақсаты:  Оқушылардың физикалық және психолоиялық қауіпсіздік мәселелеріне саналы түрде қарауына көңіл аудару. Іс-шара балалардың денсаулығын сақтауға және нығайтуға ықпал етуге, сондай-ақ оларды достыққа, өзара түсіністікке және бір-біріне қолдау көрсетуге ынталандыруға бағытталған. Сынып жетекші кіріспе сөз сөйлеп, буллинг туралы түсінік берді.  Оқушылар шағын топтарға бөлініп, «Достық ойын арқылы бір-бірін қолдаудың маңызын көрсетті. көрініс пен бейнежазба көрсетіліп, талқылау жүзгізілді. Соңында оқушылар «Буллингке жол жоқ атты ортақ үндеу жасады. Қорытынды іс-шара барысында оқушылардың бір-біріне қомқор болу, сыйластық таныту түсініктері кеңейді. 7 -8 сынып жетекшісі: Алмаганбетова Г.Т

 Қазақсанда қыркүйектің екінші жексенбісі «Отбасы күні»Тақырыбы: «Бақытты отбасы» атты танымдық ойын өтті.

Мақсаты:  Оқушылардың отбасы  туралы  түсініктерін  кеңейту. Өз жанұясы туралы әңгімелеуге үйрету. Оқушыларды ұйымшылдыққа,жауапкершілікке, өз ойын жеткізе білуге тәрбиелеу.

2-9 сыныптарда тақырыбы: « Менің отбасым» атты сынып сағат өтті. Сынып сағаттарында оқушылар:  отбасы туралы мақал-мәтелдер айтып жарысты. Өлеңдер оқып,  Менің отбасым -менің мақтанышым тақырыбында сурет салып, шағын әңгіме жазды. Оқушылар белсенді қатысып, өз отбасыларына деген сүйіспеншіліктерін жеткізді. Ұйымдастырылған «Бақытты отбасы» атты танымдық ойында оқушылар үш топқа бөлініп жарысты. Ойын шарты допты домалатып, нысандағы кеглиден айналып қайту. Шарларды аяқтың арасына қысып алып, кері қайту, секіртпемен секіре отырып аяқты ауыстыра тұрып жүгіру. Іс-шара оқушыларға қызықты деңгейде өтті. Ұйымдастырушы: ДТІЖОрындасыр Аюбекова Т.Т

Құқық бұзушылықтың алдын  алу жұмысы.

«Қауіпсіз қоғам» жобасы аясында құқық бұзушылықтың алдын алу бағытында тәрбие сағаты өтккізілді.

Мақсаты: Оқушылардың құқықтық сауатылығын арттыру, заңға бағынушылық мәдениетін қалыптастыру және қоғамдағы қауіпсіз мінез-құлықты насихаттау.

Сынып сағаттарында қауіпсіздік ережелері мен құқық бұзушылықтың салдары туралы ақпарат берілді. Қауіпсіз қоғам болашақтың кепілі атты сурет салды. Нәтижесінде оқушылардың құқықтық мәдениеті мен жауапкершілік сезімі нығайды, өз құқықтары мен міндеттерін білуге деген қызығушылық артты. Сынып жетекшісі Аюбекова Т.Т2026 жылғы _ маусым күні мектебімізде ұлы ойшыл, ақын, түркі әлемінің рухани ұстазы

-Қожа Ахмет Ясауидің туғанына 930 жыл толуына орай сынып сағаттары өткізілді.

Іс-шараның мақсаты – оқушыларға Қожа Ахмет Ясауидің өмірі мен шығармашылығын таныстыру, рухани мұрасын насихаттау, ұлттық құндылықтарды дәріптеу және отансүйгіштікке тәрбиелеу. Сынып сағаттары барысында оқушылар ақынның даналық сөздерімен танысып, оның қазақ халқының рухани мәдениетіндегі орны мен еңбектері туралы мәліметтер алды.

-Қоғам және мемлекет қайраткерi, Алаш қозғалысының жетекшiсi ӘлиханНұрмұхамедұлы Бөкейхановтың туғанына 160 жыл орай тарихи-танымдық сағат өткізілді.

-Қазақтың тұңғыш романының авторы, ақын, публицист, мәдениет және қоғам қайраткерi Мiржақып Дулатовтың туғанына 140 жыл орай әдеби кеш өткізілді.

- Халық қаһарманы, жазушы Бауыржан Момышұлының туғанына 115 жыл орай танымдық-ерлік сабақтар өткізілді.

 Түрлі танымдық материалдар көрсетіліп, пікір алмасу ұйымдастырылды.

Өткізілген іс-шара оқушылардың тарихи тұлғаларға деген құрметін арттырып, рухани-адамгершілік құндылықтарын нығайтуға ықпал етті.

«Балалар кітапханасы» Адал азамат  жобасы бойынша арнайы іс-шара.

Тақырыбы: «Абай-ұлы даланың ұлы ойшылы»

10 қыркүйек айында «Адал азамат» жобасы аясында балаларға адалдық, әділдік, адамгершілік құндылықтарын насихаттау мақсатында «Балалар кітапханасы» жобасы бойынша арнайы іс-шара ұйымдастырылды. Іс-шара барысында қазақтың ұлы ойшылы, ақын, ағартушы Абай Құнанбаевтың 180 жылдығына арналған кітап көрмесі өтті. Көрмеге ақының өлеңдер жинақьары,қара сөздері,зерттеу еңбектері және балаларға арналған түрлі басылымдар қойылды.Қорытынды: «Адал азамат» жобасы аясындағы бұл кітап көрмесі балалардың әдебиетке деген қызығушылығын оятып,рухани дүниесін байытуға ықпал етті. Мектеп кітапханашы: Баетова Н.Қ

2025 жылғы 19 қыркүйек күні сағат 11:00-де барлық жалпы білім беру ұйымдарында бірінші сынып оқушыларын қабылдауға арналған «Тілашар» атты салтанатты іс-шара өткізілды. Іс-шараның мақсаты бірінші сынып оқушылары үшін мерекелік атмосфера қалыптастыру, олардың мектеп өміріне бейімделуіне жағдай жасау,балалардың бойында мектеп қауымдастығына деген сезімін дамыту. Салтанат жиын барысында  мектеп басшылары мен ұстаздар құттықтау сөз сөйлеп, оқушыларға шығармашылық өнерлер ұсынылды. Оқушыларға мектеп өмірінің, дәстүрлері таныстырылып, достық пен ынтымақтастыққа шақыратын ұрандар айтылды. Қортынды: «Тілашар» салтанаты жоғары деңгейде ұйымдастырылды. Соңында 1 сынып оқушыларына тәтті сыйлықтар табысталды.  Сынып жетекшісі: Жұмабек Т

НАО ННПИБД «Өркен»  «Менің мектебім-буллингке қарсы» атты Флешмоб

19.09.2025ж НАО ННПИБД  «Өркен» бастамасымен «Менің мектебім-буллингеке қарсы» атты флешмоб өткізі лді.  Іс-шараның мақсаты-оқушылар арасында достық,өзара сыйластық, бір-біріне қолдау керсету мәдениетін қалыптастыру,мектеп ішінде буллингке жол бермеу, оқушыларды адамкершілікке тәрбиелеу. Флешмобқа мектептің оқушылар. Арнайы хореогафиялық қимылдар арқылы буллингке қарсы көзқарасын білдірді, бейбітшілік пен достықты дәріптейтін ұрандар көтерді. Іс-шара жоғары деңгейде ұйымдастырылып,оқушылардың белсенділігін арттырды. Флешмоб қатысушыларға ұжымдық рух сыйлап,мекпеп қауымдастығының бірлігін көретті. Қорытынды: Флешмоб һз мақатына жағымды әсер қалдырды. Ұйымдастырушы: аға тәлімгер Баетова Н.Қ

«Адал азамат тәрбиелеудегі жауапты ата-ана,қолдашы ұстаз және қауіпсіз мектеп» сынып ата-аналар комитетінің бірінші отырысы

Мақсаты: Бала тәрбиесінде ата-ана мен сынып жетекшінің бірлескен жұмысының маңызын түсіндіру.
- Адал, әділ, мейірімді, жауапкершілігі мол азамат тәрбиелеу жолдарын талқылау.
- Балалардың мектепте және үйде қауіпсіз ортада болуын қамтамасыз ету.
 Күн тәртібі:

1. “Мектепке жол” республикалық акциясына қолдау көрсету ( ыстық тамақ ұйымдастыру, әлеуметтік осал отбасыларды анықтау)

2. Буллинг және кибербуллингтің алдын алу, түнгі уақытағы бақылау

3. Мектеп формасы, мектеп ережесі

4. 2025-2026 оқу жылындағы тәрбие бағыты “Адал азамат” біртұтас бағдарламасымен таныстыру

5. 2025-2026 оқу жылына Мектептегі  ата-аналар комитетін сайлау

Тыңдалды:

1. Сынып жетекшісі Алмагамбетова Г.Т. «Мектепке жол» республкалық акциясының маңыздылығын түсіндіріп, әлеуметтік жағдайы төмен отбасыларға көмек көрсету бағытындағы жұмыстарды баяндады.

2. Психолог Аманжол Г.А.  оқушылар арасында буллинг пен кибербуллингтің алдын алу шараларын атап өтті. Ата-аналарға бұл мәселелерді бақылауда ұстау керектігі түсіндірілді. Әкімшілік арасында түнгі уақыттағы бақылау ұйымдастырылатыны ескертілді.

3. Директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары Аюбекова Т.Т. мектеп формасын сақтау, мектеп ережелерін қатаң орындау, оқушылардың мектепке уақытылы келуі мен сабаққа қатысуы туралы сөз қозғады.

4. Сынып жетекшісі Алмагамбетова Г.Т. 2025-2026 оқу жылындағы   “Адал азамат” бағдарламасының мақсаты – оқушыларды адалдыққа, әділдікке, жауапкершілікке тәрбиелеу екенін айтты. Бағдарлама ерекшеліктерін түсіңдірді.

5. Жиналыс барысында ата-аналар комитетін сайлау өткізіліп, сынып ата-аналары арасынан төрайым және мүшелер бекітілді.

Қаулы етті:

1. «Мектепке жол» акциясына белсене қатысып, оқушыларға қолдау көрсету.

2. Буллинг пен кибербуллингтің алдын алу үшін ата-ана, ұстаз, мектеп бірлесе жұмыс атқару.

3. Барлық оқушының мектеп формасын сақтауы мен мектеп ережелерін қатаң орындауын қадағалау.

4. “Адал азамат” бағдарламасын жүзеге асыруда ата-аналар тарапынан қолдау көрсету.

5. 2025–2026 оқу жылына жаңа сынып ата-аналар комитеті сайланды:
   -Ата-аналар комитетінің төрайымы:  Курманова М
   - Ата-аналар комитетінің мүшелері:  Байгенжина Н

Қарттар күніне арналған іс-шаралар («Еңбегі адал жас өрен»жобасы, қамқорлық акциясы) Мерекелік кеш, қамқорлық акциясы

Іс-шара барысында Жас Ұлан Ұйымының Аға тәлімгері Баетова Н.Қ («Еңбегі адал жас өрен» жобасы, қамқорлық акциясын ұйыымдастырды. Ауылдың қарияларына барып құттықтап, жалғызілікті қариялардың ауласындағы жұмыстарына қол ұшын тигізіп, көмектессе, бастауыш сынып мұғалімі Малигова М «Қартттарым-асыл қазынам» атты меркелік концерт ұйымдастырды. Іс-шараға ауылдың ардагер қарияларын шақырылды, іс-шара мектеп директоры Мұса Е. құттықтау сөзімен басталды. Жиынымыз әрі қарай  1-9 сынып оқушыларының дайындаған мерекелік шашуына ұласты, оқушыларымыз ата-әжелерге арнап ән салып, би билеп, өлең арнап өз өнерлерін көрсетті. Жиын соңында үстел жасалып қариялар оқушыларға бата беріп жылы лебіздерін білдірді. Іс-шараға 1-9 сынып оқушылары түгел  қамтылды.             

5 қазан –Ұстаздар мерекесі  аясында «Дублер күніне»  арналған іс-шаралар ұйымдастырылды.

 «Дублер күнін» өткізу туралы  бұйрығын шығарып, мектеп директорының  дублері лауазымына  кандидатура ұсынылып бастамашыл топ құрылып, жауаптылар  бекітілді. ДТІЖО Аюбекова Т.Т. оқушыларды дублер күнінің штаттық кестесімен таныстырды. Өзін-өзі басқару ұйымынан құрылған жауапты топ 1-7 сыныптар мен ұстаздарға сабақ берді. Аюбекова Т.Т. және Аға тәлімгер ұйымдастырылуымен  «Ұстаз деген жарқын күні ғаламның» атты мерекелік концерт өткізілді.  1-9 сынып жетекшілері «Ұлылықтың басында ұстаз тұрар!» тақырыбында сынып сағаттарын өткізді. Іс-шараға 1-9 сынып оқушылары мен мектеп ұжымытүгел қамтылды.

Мектеп президентін сайлау

Мектебіміздің дәстүрге айналған мектеп президентін

11. 25 қазан Республика күніне орай іс-шаралар ұйымдастырылды.

«Мектептің өзін-өзі басқаруы»  Мектеп парламентінің президентін сайланды. 1-9 сыныптарда«Менің Отаным-Қазақстан»тақырыбында  сынып сағаты өткізілді. Сынып сағаттары жоғары деңгейде өтті. 1-4 сыныптар арасында«Қазақстан еліне саяхат» 1-4 сынып оқушылары салған суреттер көрмесі ұйымдастырылды. 5-9 сыныптар «Қазақстан-достық мекені» қабырға газет шығарды. Кітапханашы Баетова Н.Қ.оқушылардың кітап оқуға деген қызығушылығын арттыру мақсатында  Отанымыз» атты кітап көрмесін ұйымдастырды. Іс-шараға барлық 1-9 сынып қыздары  қамтылды

12. «Күзгі қауіпсіздік ережесі» сынып сағаты, ата-аналар жиналысы.

Тақырыбы: «Баланың басты ұстазы – ата-ана»

Қатысқандар. 21                   

Күн тәртібі:

1. «Бала – ата-ананың көз қуанышы, жүрегінің нұры, жанының бір жапырақ бөлшегі» тақырыбында баяндама тыңдау.

2. 1-тоқсан қорытындысы туралы ақпарат.

3. Ата-аналардан сауалнама алу.

4. Түрлі мәселелерді қарау.     

Тыңдалды:

1. ДТІЖ орынбасары Аюбекова Т.Т. – «Баланың басты ұстазы – ата-ана» тақырыбында баяндама жасады. Ол өз сөзінде баланың тәрбиесіндегі ата-ананың рөлі мен жауапкершілігі туралы айтты. Отбасы мен мектеп арасындағы ынтымақтастықтың маңызын атап өтті.

2. Мектеп директоры Мұса Е. сөз сөйлеп, ата-аналарды балаларының оқу үлгеріміне, тәртібіне, мектеппен байланысқа жауапкершілікпен қарауға шақырды. 1-тоқсан нәтижелерімен таныстырды.

3. Ата-аналарға арнайы сауалнама таратылып, мектеп пен отбасының серіктестігін нығайту бағытында ұсыныстар жиналды.

4. Түрлі мәселелер бойынша ата-аналар тарапынан ұсыныстар мен пікірлер тыңдалды.        Қаулы етілді:

1. Баланың тәрбиесі мен үлгерімін жақсарту мақсатында ата-аналар мен сынып жетекшісі арасындағы өзара байланысты нығайту.

2. Оқу-тәрбие процесіне ата-аналардың белсенді қатысуын жалғастыру.

3. Ата-аналар тарапынан түскен ұсыныстар мен пікірлерді мектеп әкімшілігі назарға алу.

Қауіпсіздік ережелерімен таныстырылып қол қойдырылып алдынды.

« 15 қараша-ұлттық валюта күні »орай өткізілген іс-шаралар

 «Ұлттық валюта күні» тақырыбында сынып сағаты өткізілді.           

Мақсаты: Оқушыларға қазақ халқының өзіндік тарихы, мәдениеті,рәміздері бар тәуелсіз ел екенін түсіндіріп, ұлттық париотизм рухында тәрбиелеу, туған жерін, туған елін,халқын ардақтап өтуге үйрету. Отанға деген патриоттық сезімдерін ояту.

«15 -Қараша- Ұлттық валюта күні» сынып жетекшісі: Малигова М

«Ұлттық валюта күні» 4-сынып жетекшісі: Аюбекова Т.Т

«Теңге- тәуелсіздіктің тірегі» 5-сынып жетекшісі: Арыстанова Д.А

     «Теңге – тәуелсіз елдің нышаны» 6-сынып жетекшісі Жетпісбай А.Қ

«Теңге – тәуелсіз елдің нышаны» сынып жетекшісі: Мустафин Е.Т

     Тәрбие сағаты барысында оқушылар ұлттық төл теңгеміздің тарихымен      

      танысып қажетті ақпараттар алды.

 Ұлттық валюта күніне орай өткізілген сынып сағаттары жақсы деңгейде өтті.

19-Қараша күні «Білім мен тәрбиенің бірлігі-ұлт болашағының кепілі» тақырыбында аудандық семинар өтті.

19- қараша күні Семинар өтті. Семинарда мектебіміздің мұғалімдері ашық сабақ өткізілді

Сыныптан тыс «Адал азамат» тәрбиесі бойынша «Әділдік және жауапкершілік» тақырыбында ашық тәрбие сағаты өтті.

Ашық сабақтар өз мақсатарына жетті.

Мақсаты : Оқушыларға зорлық зомбылық туралы мағлұмат беру, адамның ең жаман қсиеті екенін айту. Адамның ең басты құндылығы оның бостандығы, олай болса оқушыларға адамзаттық құқытармен бас бостандықтарын қорғауы туралы үйрету. Зорлық- зомбылық адам ағзасына тіркелей әсер ететінін түсіндіру. Жаман әдеттерден бойларын аулақ ұстап, ондай әрекеттерге бамауға тәрбиелеу, адамгершілігі мол саналы азамат болып өсуіне ықпал жасау.

«16 желтоқсан – Тәуелсіздік күніне» орай іс-шаралар

          2-9 сыныптарда «16 желтоқсан- тәуелздік күні» тақрыбында ашық тәрбие сағаттары өтті.

Мақсаты : Оқушыларға тәуелсіздік кезінде қиыншылықтарды түсіңдіру, еркіндікті аңсаған ұлт зияларына тоқталу.

«Қайрат Рысқұлбек»- өмірі мен ерлігі тақырыбында: 7-8 сыныпта сынып жетекшісі: Алмаганбетова Т.Г

«Лаззат Асанов»а қайсарлығы мен ерлігі туралы 9 сынып жетекшісі: Мустафин Е.Т

«Сәбира Мұхамеджанова» өмірі туралы 5 сынып жетекшісі: Арыстанова Д.А

«Ербол Сыпатаев» Өмірбаяны туралы 6 сынып жетекшісі: Жетпісбай А.Қ

              Бастауыш оқукшыларының 16 желтоқсан- Тәуелсіздік күніне орай салған суреттері.

Тәуелсіздік, туған жер, атамекен, өскен орта сынды құндылықтарды шығырмашылық жұмыстарына арқау етіп, суреттерде бейнелеуге тырысып бақты. Тәуелсіздік күніне орай саоған оқушылардың  жұмыстарын тамашалай отырыңыздар.

          Тәрбие сағатының мақсаты :  Қазақстан Республикасының тәуелсіздікке жеткен кезеңдерін көрсету, еліне, жеріне деген сүйіспеншілігін арттыру, патриоттық сезімін ояту.

            Егемендіктің арқасында дүние жүзіне танымал ел болдық. Әнұранымыз, Туымыз бен Елтаңбамыз, қазақ тіліміз, төл теңгеміз бар. Егемендік үшін қан төккен аға – апаларымыздың ерлігін мәңгі есте сақтайық.

Қорытынды: Өткізілген тәрбие сағаты жақсы өтті.

2025 жылғы  Желтоқсан 19-і күні «Қыс мезгіліндегі оқушылардың өмір қауіпсіздік ережелері» тақырыбынд  ата-аналар жиналысы өткізілді.

Мақсаты: Қыс мезгіліндегі қауіпсіздік ережелерімен таныстыру, оқыс оқиғалардың алдын алу, оқушылардың өмір қауіпсіздігін сақтау.

         2. «Мұз қату кезіндегі оқушылардың мұз үстіндегі қайғылы жағдайларын Ережесі», «Жылу маусымы кезіндегі газдан, пештен, электр қуатынан  болатын өрт және түтіннен Ережесі» туралы ата-аналарға түсіндіріп, қауіпсіздікті сақтау әр ата-ананың міндеті екенін ескертті.

         3. Сынып жетекшілері ата-аналарды  І-жарты жылдық қорытындысымен таныстырды.

Қорытынды: Іс-шараға 1-9 сынып ата-аналары түгел қамтылды, ата-аналар қауіпсіздік ережелерімен танысып, қол қойды. Балалардың қауіпсіздігіне мұқият қадағлау жасаймыз деген шешімге келді.

2025 жылғы  Желтоқсанның 26-ы күні сағат 10:00-де 1-4 сыныптарға; сағат 14:00-де 5-9 сыныптарға арналған«Қош келдің Жаңа-2026 жыл !» атты іс-шара өткізілді.

 Іс-шара барысында 1-9 сынып оқушыларына арналған «Қош келдің, 2026жыл!» атты ертеңгілік өткізіп, оқушылар Аяз атаға арнап өлең оқып ән салып «Құмай-Есіл» ЖШС дайындаған тәтті сыйлықтарын алды.

Қорытынды: Өткізілген Жаңа жылдық іс-шара сапалы өткізілді деп танылып  өте жақсы деген баға берілді.

Бастауыш пән мұғалімі: Аюбекова  Т Т

Ұйымдастырушы:  Алмаганбетова

Қантар айы:

.13-17 қантар аралығында «Жемқорлықтың тарихы тамыры» тақырыбында 1-9 сыныптарда сынып сағаты өткізілді.

Мақсаты: оқушыларға «Сыбайлас-жемқорлық» ұғымын түсіңдіру, ол неден туындайды және оны болдырмау себептерін үйрету. Өз мемлекетіне жауапкершілікпен қарау және әділ болуға, патриоттыққа тәрбиелеу.

 «Жемқорлыққа жол жоқ»тақырыбында сынып сағаты өткізілді.

3-сынып жетекшісі: Жетпісбай А

20-24 қаңтар аралығында «Бала құқығы туралы не білеміз?» тақырыбында сынып сағаты өткізілді. Тәрбие сағатының мақсаты: Мемлекеттің ертеңгі мықты тұғыры -жас ұрпақ. Өскелең ұрпақ қамын ойлау,балалақ шақтың басымдығын мойындататын терең моральдық құндылық екені де сөзсізекенін түсіндіру.Отанымыз алғашқы қадамынан бастап-ақ бала құқықтары туралы әлемдік конвенцияға ерекше мән беріп, соның талаптарының аясында сынып сағатар өтіліп келеді.

          4-сынып жетекшісі: Аюбекова Т.Т

 « Балалар кітапханасы»  ұйымдастырылды.

Мектебімізде «Балалар кітапханасы жобасы» аясында 1-9 сыныптарға арналаған кітап көрмесі ашылды. Жобаның басты мақсаты кітапхана мен оқушыларды жиі байланыстыру, оқушылардың кітап оқуға қызығушылықтарын арттыру.

Мектеп кітапханашы Баетова Н.Қ10-14 ақпан аралығында «Жасампаздық пен жаңашылдық» тақырыбында сынып лған, ұлттық рухы мен сана сезіміне серпін берген жаңа Астана түсінік беру мақсатында

6-сынып жетекшісі. Алмагамбетова Г.Т

   « Жұлдызды сәт» оқушылар ән айтып өз өнерлерін                                                 көрсетті.

 «Құқық бұзуышылықтың алдын алу»

Мақсаты: Адам құқықтарын сақтауға, өз құқықтары мен міндеттерін жүзеге асыруға дайындық қабілетілігін қалыптастыру. Оқушыларға адам құқығы, бала құқығы, құқықты алаң, оқушының құқығы мен міндеті ұғымдарын меңгерту, проблемалық жағдайларды құқықтық тәсілмен шешуге үйрету мақсатында. 03-07 наурыз аралығында «1 наурыз алғыс айту» мерекесі ұйымдастырылды.

Мақсаты: оқушылардың «сыйласық» құндылық туралы түсініктерін кеңейту. Ризашылық, рақмет, алғыс туралы түсінік беру. Үлкен -кішіге деген сүйіспеншіліігін, сыпайлық қарым-қатынасын дамыту.

Әдептілікке, кішіпейілділіке,ізеттілікке тәрбиелеу.

Қорытынды: « Алғысым шексіз» тәрбие сағаттары өте қызықты өтті. Оқушылар көңілді күйде болды.  Оқушылар  «сыйластық» құндылығы туралы түсінік алды.  Әдептілікке, ізеттілікке тәрбиеленді. «Мұғалім -оқушы». «оқушы-оқушы» арасында сыпайлық қарым-қатынас дамыды.

7 наурыз аралығынла  «8 Наурыз – Халықаралық әйелдер күні» мерекесі ұйымдастырылды. Мақсаты: Анаға деген сүйіспеншілік сезімдерін арттыру,ананы құрметтеу,сыйлай білуге, оұушылар бойындағы жеке бабілеттері мен таланттарын дамыту, адамгершілікке, ізгілікке, достықты қастерлей білуге тәрбиелеу.

              - Ана туралы әндер шырқалды

              - Оқушылар бірігіп көрініс қойды

             - Оқушылар тақпақтарын айтып, аналарын,әжелерін,ұстаздарын      құттықтады.

- Мектебіміміздің ұлары ұжымы қыздарды құттықтап, сыйлықтарын сыйлады.

Қорытынды:  мерекелік кеш жақсы деңгейде өтті. Нәзік жанды аруларымыздың қоғамдағы рөлі айтарлықтай екендігін дәлелденді,оларға қуаныш сыйланды. 14 наурыз көрісу күні-амал мерекесіне орай іс-шара өтті

Мақсаты: Оқушыларды қазағымыздың салт-дәстүрлерінің бірі амал мерекесінің ерекшелігімен таныстыру және үлкенге құрмет.кішіге ізет көретуге сыйластыққа баулу.

14 наурыз-көрісу күні. Бұл күнде амал мерекесі деп те аталады.

Адамдар осы кұні бұрынғы өкпе-ренішін кешіріп, бір-біріне амандық-саулық тілейді. Көрісу күнінде жасы кіші адам үлкен кісінің үйіне барып көрісіп шығады.міндетті түрде кем дегенде үш үйдің есігін ашу керек деген ырым бар.

Береке мен бірліктің мейрамы көрісу күні әр сынып оқушыларымен челленджі жасады

Оқушылардың оларға деген ізгі ниеттерін көрсетілді. 19 Наурыз « Ұлттық киім күні» орай іс-шара өтті

«Үлттық киім күні» челлендж 

Мақсаты: қазақ халқының салт- дәстүрін, мәдениетін және ұлттық киімдерінің мәні мен мағынасын үйлесімділігі туралы айтып отырып, оқушылардың ұлттық сана-сезімін ояту.

Ұлттық киім күні. Ұлт рухының шағылысы. Ұлттық киімге арналған бұл күн ата-бабамызды,ұрпақтан-ұрпаққа жалғасып келе жатқан әдет-ғұрыптарды еске алатын ерекеше кезеңге айналады.

20  наурыз  «Ұлыстын ұлы күні-Наурыз мейрамы» мерекесіне іс-шаралар өтті.

Мақсаты: Наурыз мерекесі ұлттық салт-дәстүрімізбен,әдеп-ғұрпымызбен байланысты  насихаттап,ұрпақтардың өз ұлтына дегеген сүйіспеншілігін артыру.

Осы ретте мектебімізде 1-9 сыныптар арасында Наурыз мерекесіне арналған іс-шарасы өткізілді.

Іс-шарада оқушылар ән айтып жырдан шашу шашып, би билеп, өздерінің игі ақ тілектерін білдірді.

Іс-шара соңында ақ дастарханнан наурыз көже ішіп, астан дәм татты. Қорытынды: Наурыз мерекесіне орай оқушылар ұлтық спорт ойындарын ойнату арқылы оқушылардың ұлттық ойынға деген қызығушылықтары артты. Наурыз мерекесіне арналған концерттік кеш жоғарғы деғгейле өтті. Бұл концертте қазақ ұлтымызды салт-дәстүрі мен әдет-ғұрыпын насихатталды. Оқушылардпенпеың өз ұлтына деген сүйіспеншілігін арттырды.

 « Көктем мезгіліндегі оқушылардың өмір қауіпсіздік ережелері» тақырыбында ата-аналар жиналысы өткізілді. Мақсаты: көктем мезгіліндегі қауіпсіздік ережелерімен таныстыру, оқыс оқиғалардың алдын алу,оқушылардың өмір қауіпсіздігін сақтау.

Жиналыс барысында Дироктордың ТІЖорынбасары АюбековаТ.Т  қысқаша мәлімдеме жасады. алды

«Мұз қату кезіндегі оқушылардың мұз үстіндегі қайғылы жағдайларын ережесі»

«Жылу маусымы кезіндегі газдан, пештен, электр қуатынан болатын өрт және түтіннен уланудын алдын алу ережесі»туралы ата-аналарға түсіндіріп қауіпсіздікті сақтау әр ата-ананың міндеті екенін ескертті.

Сынып жетекшілер ата-аналарға қаіпсіздік ережелерге қол қойғызып  алды.

Қорытынды: іс-шараға 1-9 сынып ата-аналар түгел қамтылды, ата-аналар қауіпсіздік ережелерімен танысып қол қойды.

Балалардың қауіпсіздігіне мұқият қадағалау жасаймыз деген шешмге келді. Көктемгі су тасқыны кезіндегі  мұздадағы қауіпсіздік шаралары.

Көктемнің келіумен күн сәулесінің  әсерінен  мұз тез ерейді. Күн сайын   мұз  борпылдап әлсіз болады. Мұндай мұз қозғалуына үлкен қауіпті нәрсе. Судың жоғарлау кезеңі ,бізден тәртіпті,мұқият болуды, мұзбен суда  қауіпсіз жұһүріс тұрыс ережелерің  сақтауды талап етіледі.Мұз кептелістеріне  жақындамаңыз.  Есіңізде болсын ! Бұл кезде мұз ойындары ,қайықпн жүруқолдан жасалынған  жүзу құралдарымен су беттіндегі жүзу  өмірге қауіп төңдіреді.

Көктемгі су тасқыны  мен мұздың  жылжу кезеңінде тыйым салынады

Су обектілеріне шығу

 Мұз қатту кезінде өзенен өту.

Мұэ кептелістеріне жақындау

Мұз беткейлерінемен жүру және оларға міну.

Мұз кептелісі бар жерлерге өзенге жақындау

Су басуға және опыруға ұшырайтын тік  жағалауда тұру.

Сақ болыңыз көктемдегі мұз

Сәуір айы: «ЕҢБЕКҚОРЛЫҚ ЖӘНЕ КӘСІБИ БІЛІКТІЛІК»

Сәуір айында мектебінде «Адал азамат – Біртұтас тәрбие» бағдарламасының жылдық жоспарына сәйкес тәрбие жұмыстары еңбекқорлық, кәсіби бағдар, салауатты өмір салты, әлеуметтік жауапкершілік және қауіпсіз мінез-құлық құндылықтарын қалыптастыруға бағытталып, жүйелі түрде ұйымдастырылды.

Ай көлемінде өткізілген іс-шаралар білім алушылардың еңбекке құрметпен қарауын, қоғамдық ортада жауапкершілік танытуын, денсаулықты сақтау мәдениетін және өмірлік дағдыларын дамытуға ықпал етті.

«Ұлттық кітап күні»

 Барлық сыныптарда сынып сағаты өткізілді. Он күндік кітапханашы: Баетова Н.Қ

Мақсаты:
Оқушылардың кітапқа қызығушылығы артып, еңбек пен табандылықтың маңызы туралы түсінігі қалыптасты. Дүниежүзілік денсаулық күні

«Өмірге салауатты қадам» сынып сағаты

Дүниежүзілік денсаулық күніне орай барлық сыныптарда «Өмірге салауатты қадам» тақырыбында сынып сағаттары ұйымдастырылды. Сабақ барысында 10 минуттық қауіпсіздік сабағы өткізілді.

Мақсаты:
оқушылардың денсаулықты сақтау маңызын түсіндіру, салауатты өмір салты мен еңбек өнімділігінің өзара байланысын ұғындыру.

Сабақ барысында:

дұрыс тамақтану,

қозғалыс белсенділігі,

зиянды әдеттердің алдын алу
тақырыптары қозғалды.

 12 сәуір – Ғарышкерлер күні

«Ғарышқа саяхат» сынып сағаттар өтілді. Мақсаты:
оқушылардың ғылыми танымын, шығармашылық және зерттеушілік қабілеттерін дамыту.

Оқушылар ғарыш тақырыбында түрлі макеттер дайындап, жұмыстар әлеуметтік желілерде жарияланды.

Қорытынды:
Оқушылардың ғылымға қызығушылығы артып, шығармашылық белсенділігі байқалды.

«Буллингтен қорған» сынып сағаты «Буллингтен қорған» тақырыбында сынып сағаттары өткізілді. Сабақ аясында қауіпсіздік сабағы қамтылды.

Мақсаты:
оқушылар арасында психологиялық қауіпсіз орта қалыптастыру, өзара сыйластық пен еңбек ұжымындағы қарым-қатынасты нығайту.

Қорытынды:
Буллингтің алдын алу бойынша оқушылардың құқықтық және психологиялық сауаттылығы артты.

«Түлектердің ағаш егуі» экочелленджі Экочеллендж ұйымдастырылып, түлектер ағаш отырғызды.

Мақсаты:
экологиялық мәдениетті қалыптастыру, еңбек арқылы қоғамға пайда келтіру.

Қорытынды:
Оқушылардың табиғатқа жанашырлығы артты.

ЖАЛПЫ ҚОРЫТЫНДЫ

Сәуір айында «Адал азамат – Біртұтас тәрбие» бағдарламасы аясындағы іс-шаралар жоспарға сәйкес, мазмұнды және нәтижелі өтті.

 Мамыр айы: «БІРЛІК ЖӘНЕ ЫНТЫМАҚ»

Мамыр айында орта мектебінде «Адал азамат – Біртұтас тәрбие» бағдарламасының жылдық жоспарына сәйкес тәрбие жұмыстары қоғамдық келісім, өзара сыйластық, отансүйгіштік, отбасы құндылықтары және қауіпсіз мінез-құлық бағыттарында жүйелі түрде ұйымдастырылды. Ай бойы өткізілген іс-шаралар білім алушылардың бірлік пен ынтымақты түсінуіне, азаматтық жауапкершілігін арттыруға, жазғы мезгілдегі қауіпсіздік дағдыларын қалыптастыруға бағытталды.

1. «Біз әртүрліміз, бір теңбіз» сынып сағаты

 «Біз әртүрліміз, бір теңбіз» тақырыбында сынып сағаты өткізілді. Сынып сағаты аясында 10 минуттық қауіпсіздік сабағы ұйымдастырылды.

Мақсаты:
оқушыларға толеранттылық, теңдік, өзара құрмет ұғымдарын түсіндіру, көпұлтты қоғамдағы бейбіт өмір сүру қағидаларын қалыптастыру.

Сабақ барысында оқушылар әртүрлілік – қоғам байлығы екені жөнінде пікір алмасып, өзара сыйластықтың маңызын талқылады.

Қорытынды:
Оқушылардың бір-біріне деген құрметі артып, әлеуметтік қарым-қатынас мәдениеті қалыптасты.

4. Отбасы күніне арналған2026 жылғы 15 мамыр күні.Халықаралық отбасы күніне орай оқушылар арасында «Отбасы – бақыт мекені» атты танымдық-спорттық сайыс өткізілді.

Іс-шараның мақсаты – отбасы құндылықтарын насихаттау, ата-ана мен бала арасындағы сыйластықты нығайту, оқушыларды ұйымшылдыққа, татулыққа және өзара қолдауға тәрбиелеу.

Сайысқа мектеп оқушылары белсенді қатысып, бірнеше топқа бөлінді. Қатысушылар өз топтарын таныстырып, отбасы туралы мақал-мәтелдер айтып, сұрақтарға жауап берді. Сонымен қатар түрлі спорттық және логикалық ойындар ұйымдастырылып, оқушылар өздерінің ептіліктері мен білімдерін көрсетті.

Іс-шара барысында отбасының қоғамдағы маңызы, ата-ананы құрметтеу, отбасы мүшелерінің бір-біріне қамқор болуы жөнінде әңгімелер жүргізілді. Оқушылар белсенділік танытып, барлық кезеңдерге қызығушылықпен қатысты. Сайыс соңында белсенді қатысқан оқушылар марапатталып, ұйымдастырушылар тарапынан алғыс айтылды.

Қорытынды:

«Отбасы – бақыт мекені» атты сайыс өз мақсатына жетіп, оқушылардың отбасы құндылықтарына деген құрметін арттыруға, бірлік пен татулықты насихаттауға ықпал етті.

5. «Қауіпсіз қоғам» сынып сағаты

Мамыр айында «Қауіпсіз қоғам» тақырыбында сынып сағаттары өткізілді. Сабақ барысында 10 минуттық қауіпсіздік сабағы ұйымдастырылды. Мақсаты:
қоғамдық ортада өзін қауіпсіз ұстау, жауапкершілік пен тәртіп мәдениетін қалыптастыру.

Қорытынды:
Оқушылардың қауіпсіз мінез-құлық дағдылары нығайды.

 «Заң және тәртіп» сынып сағаты«Заң және тәртіп – халықтық Конституция құндылықтары»

Мектебімізде оқушылардың құқықтық сауаттылығын арттыру, Конституция құндылықтарын насихаттау мақсатында «Заң және тәртіп – халықтық Конституция құндылықтары» тақырыбында танымдық іс-шара өткізілді.

Іс-шара барысында оқушылар Қазақстан Республикасының Конституциясы, азаматтардың құқықтары мен міндеттері, заң мен тәртіптің қоғамдағы маңызы туралы білімдерін кеңейтті. Түрлі тапсырмалар орындап, өмірлік жағдайларға құқықтық баға беруге үйренді.

Шараның басты мақсаты – жас ұрпақты заңды құрметтеуге, әділдік пен жауапкершілікке тәрбиелеу. Осындай тәрбиелік мәні зор іс-шаралар оқушылардың құқықтық мәдениетін қалыптастырып, елжанды азамат болып өсуіне ықпал етеді.

«Қош бол, соңғы қоңырау!» мерекелік іс-шарасының өткізілуі туралы

Соңғы қоңырау:

4 және 9-сынып оқушыларының қатысуымен «Қош бол, соңғы қоңырау!» атты салтанатты іс-шара өткізілді. Іс-шараның мақсаты – оқу жылының аяқталуына байланысты оқушылардың жетістіктерін қорытындылау, мектеп бітірушілерге ақ жол тілеу, ұстаздарға құрмет көрсету және оқушылардың бойында патриоттық, адамгершілік қасиеттерді қалыптастыру.

Мемлекеттік Әнұраны орындалып, мектеп директоры құттықтау сөз сөйледі. Оқу жылы бойы білім, өнер, спорт салаларында жетістікке жеткен оқушылар марапатталды.

4-сынып оқушылары бастауыш сыныппен қоштасып, ұстаздарына алғыстарын білдірді. 9-сынып оқушылары мектеп өмірінен алған әсерлерімен бөлісіп, мұғалімдер мен ата-аналарына ризашылықтарын жеткізді. Оқушылар ән айтып, өлең оқып, би билеп, мерекелік көңіл-күй сыйлады.

Іс-шара жоғары деңгейде ұйымдастырылып, оқушылар мен ата-аналар тарапынан жақсы бағаланды. Қатысушыларға жазғы демалыс кезіндегі қауіпсіздік ережелері түсіндіріліп, сәтті демалыс тілектері айтылды. Қорытынды:

«Қош бол, соңғы қоңырау!» мерекелік іс-шарасы өз мақсатына жетіп, оқушылардың мектепке деген сүйіспеншілігін арттыруға және оқу жылын салтанатты түрде қорытындылауға мүмкіндік берді.

- «Балдырған»  мектеп-жанындағы алаңының жұмысы

1 маусым – Халықаралық балаларды қорғау күніне орай  мерекелік іс-шара ерекше аталып өтті. Іс-шара барысында оқушылар қызықты ойындар ойнап, өз өнерлерін ортаға салып, түрлі спорттық сайыстарға белсене қатысты. Балалар көтеріңкі көңіл-күй сыйлаған мерекеде белсенділік танытып, уақыттарын қызықты өткізді. Сонымен қатар, ауыл дүкені мен ата-аналар тарапынан демеушілік көмек көрсетіліп, балаларға арналған тәтті дастарқан ұйымдастырылды. Осындай игі іске атсалысқан барша азаматтарға алғыс білдіреміз. Бүгін мектеп жанындағы жазғы лагерьде күн таңғы жаттығумен басталды. 4 маусым – Мемлекеттік рәміздер күніне орай салтанатты түрде Қазақстан Республикасының Әнұраны орындалып, оқушылар мемлекеттік рәміздердің маңызы туралы мәліметтер алып, білімдерін ойын арқылы тереңдетті.

Іс-шара барысында балалар рәміздерге байланысты танымдық және зияткерлік ойындарға белсенді қатысып, өз білімдері мен белсенділіктерін көрсетті. Күннің екінші бөлігінде таза ауада түрлі қызықты ойындар ұйымдастырылып, балалар көтеріңкі көңіл күймен уақыт өткізді.

Осылайша, мектеп жанындағы жазғы лагерьдің бір күні мазмұнды, тәрбиелік мәні зор әрі қызықты іс-шаралармен қорытындыланды.

2026 жылғы 16 маусым күні мектебіміздің 9-сынып оқушыларына негізгі орта білім туралы аттестаттарды табыстау рәсімі өткізілді. Салтанатты іс-шара жоғары деңгейде ұйымдастырылып, оқушыларға аттестаттары табысталды. Іс-шара барысында қоғамдық тәртіп пен қауіпсіздік талаптары толық сақталды.

Дәстүрлі мектепішілік іс-шаралардың сәттілігін растау, сауалнама жүргізу кезінде барлық оқушылар өздерінің жарықтығымен, қызықты мазмұнымен, әртүрлілігімен, пайдалы білімімен, өміршеңдігімен есте қалған осы істердің әрқайсысын атайды. Бұл фактілер біздің дәстүрлеріміздің оларды белсенді, шығармашылықпен қолдайтын және дамытатын барлық мұғалімдердің күш-жігерінің арқасында сақталатынын көрсетеді.

Оқушылардың қашықтықтан өзара әрекеттесуі білім беру процесін ұйымдастырудың жаңа мүмкіндіктеріне ие. Оқушылардың іс-шараларға қатысуға деген ынтасының артуы байқалады, танымдық, зерттеу, шығармашылық, коммуникативтік қызметі жанданады. Қашықтан жұмыс істеудің өзіндік артықшылықтары болды, олар әр түрлі іс-әрекеттерді қамтуға мүмкіндік берді. Балаларды қызықтыру үшін, кез-келген іс-шараны ұйымдастырған кезде, қайталанбауы, жаңа формалар мен тәсілдерді қолдануы, оқиғаның «чипін» іздеу маңызды.

Іс-шараны сәтті өткізу үшін формаларды білу, осы формаларды әртүрлі мазмұнмен толтыра білу, іс-шараларды ұйымдастыру  барысында түрлі әдістемелік шаралар түрінде жүргізілді..

Тәрбиелік іс-шаралар түрлері қолданылды:

* конкурстық бағдарлама,

* оқу фильмдерін көру,

* рөлдік ойын,

* зияткерлік ойын,

* концерт,

* Флешмобтар

* Челлендждер

* акциялар

* көрме,

* тренинг,

* олимпиада

Мектептегі сабақтан тыс жұмыстар жүйесі келесі бағыттарға сәйкес құрылған:

1) спорттық-сауықтыру:

- «Қазақ күресі», «Тоғызқұмалақ», «Асық ату, Бес асық» секцияларының спорт секцияларының жұмысы (2-9 сыныптар, жетекшісі Мустафин Е.Т.),

        2-9 сыныптардағы спорттық-сауықтыру бағыты оқушылардың қозғалыс қажеттіліктерін қанағаттандыру, денсаулығын нығайту, қозғалыс қабілеттерін дамыту мақсатында жүзеге асырылады.

- Экскурсиялар, Денсаулық күндерін, ашық ойындар, «Көңілді старттар», мектепішілік спорттық жарыстар ұйымдастырылды.

- Денсаулық сақтау бойынша әңгімелесулер өткізілді.

- Аудандық спорттық жарыстарға қатысу.

2) Рухани-адамгершілік:

- Оқушылардың шығармашылық жұмыстары мен балалар суреттерінің көрмелерін, экскурсияларын ұйымдастыру;

- Оқушының сыртқы келбетінің эстетикасы, мінез-құлық және сөйлеу мәдениеті бойынша тақырыптық сынып сағаттарын өткізу;

- Мектеп, аудан, облыстық , республикалық, халықаралық деңгейдегі балалар шығармашылығының байқауларына, көрмелеріне қатысу.

3) жалпы зияткерлік:

- Пәндік апталар;

- Кітапхана сағаттары;

- Конкурстар, экскурсиялар, олимпиадалар, конференциялар.

4) жалпы мәдени:

- Ерлік сабақтары.

- Суреттер көрмесі.

- Газеттерді, плакаттарды безендіру.

- Тақырыптық сынып сағаттары.

5) қоғамдық пайдалы қызмет:

- Сенбіліктер өткізу.

- Мектеп жанындағы учаскедегі жұмыс.

- Үй гүлдерін өсіру, трансплантациялау.

- Акция

- Жобалау қызметі:

- Мектеп, аудан деңгейінде ғылыми-зерттеу конференцияларға қатысу; сабақтарға арналған жобаларды әзірлеу және т. б.

          Сондай-ақ, мақсаттар мен міндеттерді іске асыруды қамтамасыз ететін жиынтықтағы сабақтан тыс іс-шаралар нысандарының негізгісі үйірме жұмысы болып табылады.

Мектепте әртүрлі бағыттағы  үйірме жұмыс істейді:

Секциялардағы және үйірмелердегі сабақтарда алынған Білім Әртүрлі білім салаларында терең танымдық қызығушылықты қалыптастыруға ықпал етеді, оқушылардың кәсіби бағдарлануына ықпал етеді.  Сабақтар жоспар бойынша өткізіледі, жоспар мен мазмұнын үйірме жетекшісі анықтайды. Жыл сайын секциялар мен үйірмелерге қатысатын оқушылар саны артып келеді, ең белсенді қатысушылар

5-9 сынып оқушылары болып табылады.

Білім алушылардың сабақтан тыс іс-әрекетін ұйымдастыру кезінде мектептің материалдық-техникалық базасы: кітапхана, спорт залы, спорт алаңы, интерактивті жабдық пайдаланылады.

          Сабақтан тыс іс-шаралар мұғалімнен үлкен және байыпты дайындықты қажет етеді. Әр сабақ оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес құрылды. Әрбір мұғалім балаларға қызықты болу үшін сабақтарда әр түрлі ұйымдастыру формаларын пайдаланды. Мұғалімдер баланың мектепте болуын неғұрлым ыңғайлы етіп жасады өйткені тек осы жағдайда ғана оқу процесінің сәттілігі, баланың эмоционалды саласын нығайту және балалардың денсаулығын сақтау туралы айтуға болады.

Мектеп оқушылары мектеп ішінде, аудандық, облыстық, республикалық және халықаралық конкурстарға қатысады.  Әр түрлі байқауларға қатысу оң мотивация тудырады, белсенді өмірлік ұстанымды қалыптастырады, пәнді оқуға деген қызығушылықты арттырады, шығармашылық ойлауды дамытуға ықпал етеді.

Сыныптан тыс жұмыстардың нәтижелері-әр түрлі деңгейдегі конкурстарға, викториналарға, олимпиадаларға қатысу кестеде көрсетілген:

Сынып білім алушыларының сабақтан тыс іс-шараларға қатысуын ағымдағы бақылауды лауазымдық нұсқаулықтарға сәйкес Сынып жетекшісі жүзеге асырады. Сабақтан тыс қызмет бағдарламасының іске асырылуын бақылауды директордың ТЖ жөніндегі орынбасары жүзеге асырады.

Жоспарлау кезеңінде қалаған және мүмкін болатын оңтайлы комбинацияны іздеу керек. Сабақтан тыс іс - әрекеттің ойластырылған тұтас жүйесі және оның әр түрлі түрлеріне жүйелі түрде қатысу баланы әлеуметтендірудің, оқушылардың жеке, реттеуші, танымдық және коммуникативті әмбебап оқу әрекеттерін дамытудың маңызды құралы болып табылады.

Сабақтан тыс іс-әрекеттің тиімділігі үшін оқушылар мен ата-аналардың мүдделерін зерттеу керек, оқу процесіне қатысушылардың қажеттіліктерін қанағаттандыру үшін сабақтан тыс іс-әрекеттің жаңа бағдарламаларын әзірлеу бойынша жұмыс жасау керек.

Келесі оқу жылында сабақтан тыс іс-әрекеттерді мұқият талдауды жалғастыру.

Қосымша сабақтардың кестесі (10-қосымша) және конкурстарға қатысу нәтижелері (11-қосымша) қоса беріледі.

6) білім алушылардың жеке мүдделері мен қажеттіліктерін ескере отырып,  профильді оқытуды іске асыру (оқытудың тереңдетілген және стандартты деңгейлері)

          Профильді оқыту жалпы орта білім беруде іске асырылады. 9-сыныптың соңында оқушылармен және ата-аналармен жаңартылған білім беру мазмұны бойынша оқыту және тереңдетілген және стандартты деңгейдегі пәндерді анықтау қажеттілігі мәселелері бойынша түсіндіру жұмыстары жүргізілді.

Вариативті компоненттің 5 пәні  қорытынды аттестаттауға дайындалуға 9 сынып оқушыларға қолдау көрсетуге бағытталған.

7) білім алушылардың ерекше білім алу қажеттіліктері мен жеке мүмкіндіктерін ескере отырып, оқу процесін ұйымдастыру

«Құмай ауылының негізгі орта мектебі»  КММ-де ерекше білім берілуіне қажеттілігі бар оқушы жоқ

          Сондай-ақ мектепте ерекше білім берілуіне қажеттілігі бар балаларды оқытуға арналған топты, үлгілік оқу бағдарламаларын, әдістемелік ұсынымдарды және т. б. қамтитын қажетті нормативтік және әдістемелік база жинақталған.

8)ҮОЖ-ға ОББҰ  сәйкес жүзеге асырылатын вариативтік компонентті таңдау бойынша курстарды және факультативтерді іске асыру;

        Жұмыстың осы бағыты «Құмай ауылының негізгі орта мектебі» КММ-нің 2025-2026 оқу жылына арналған оқу жұмыс жоспары, «Қазақстан Республикасының орта білім беру ұйымдарындағы 2025-2026 оқу жылындағы оқу-тәрбие процесінің ерекшеліктері туралы» нұсқаулық-әдістемелік хат, сондай-ақ мектепте әзірленген оқу бағдарламалары (НӘХ және әдістемелік ұсынымдар негізінде)  іске асырылады. және әдістемелік кеңесте қаралды.

Бастауыш білім беру сатысында вариативті компонент бар.

1 сынып- «Қызықты грамматика»

2-сынып – «Қызықты грамматика» және «Сиқырлы сөз әлемі».

4-сынып – «Логика әлемі».

Негізгі орта білім беру сатысындағы вариативтік компонент «Жаһандық құзыреттер» курсынан тұрады. Осылайша, 2025-2026 оқу жылындағы ауыспалы компонент сағаттары келесідей бөлінеді:

5-6-7-8 сыныптарда – 0,5 сағат - жаһандық құзыреттілік -курс өскелең ұрпақтың адамгершілік қасиеттерін, сыбайлас жемқорлық көріністеріне мүлдем төзбеушілікті, адалдық және әділдік сияқты моральдық қасиеттерді қалыптастыру мақсатында енгізіледі;

9 – сынып – 1 сағат – Жаһандық құзыреттілік -курсының мақсаты: Жеке тұлғаның рухани және дене күштерін үйлестіру, денсаулық, дене мәдениетті, еңбек өнімділігін арттыру, дене шынықтыру, салауаттылық сияқты жалпыадамзаттық құндылықтарды қалыптастыру болып табылады.

2025-2026 оқу жылы ішінде мектеп оқушылары мынадай іс-шараларға қатысты (13-қосымша):

Осы кестені талдай отырып, біз 2025-2026 оқу жылында республикалық зияткерлік конкурстарға қатысу санының артқанын көреміз.

1. «Тіршілік қауіпсіздігі негіздері» міндетті оқу курсын зерделеу

ҚР МЖМБС 31.10.2018 жылғы № 604 талаптарының негізінде «Тіршілік қауіпсіздігі негіздері» оқу курсының мазмұны оқу пәні аясында жүзеге асырылады:

– 1-4 сыныптарда – «Дүниетану», жылдық оқу жүктемесі 10 сағаттан бастауыш сынып мұғалімдерімен;

- 5-9 сыныптарда – «Дене шынықтыру», жылдық оқу жүктемесі 15 сағаттан дене шынықтыру пәні мұғалімі;

          Осы міндетті оқу курсын сәтті жүзеге асыру үшін мектепте әдістемелік кеңесте бекітілген оқу бағдарламасы әзірленді. Тіршілік қауіпсіздігі негіздері бойынша сабақтар міндетті болып табылады және оқу уақытында өткізіледі. Тақырыптық жоспарлау негізгі пән бойынша күнтізбелік-тақырыптық жоспарлаумен біріктірілген.

1. «Жол жүрісі қағидалары» міндетті оқу курсын іске асыру

ҚР МЖМБС 31.10.2018 жылғы № 604 талаптарының негізінде «Жол қозғалысы Ережелері» оқу курсының мазмұны сынып жетекшісінің жылдық жұмыс жоспарындағы тақырыбы мен күнін көрсете отырып, сабақтан тыс уақытта сынып сағаттарының есебінен іске асырылады:

- 1-4 сыныптар - 6 сағат;

- 5-8 сыныптар – 10 сағат.

          Осы міндетті оқу курсын сәтті жүзеге асыру үшін мектепте әдістемелік кеңесте бекітілген оқу бағдарламасы әзірленді. Оқу бағдарламасын меңгеру нәтижелерін тіркеу үшін БАЖ-да «Bilimklass» сыныптар бойынша жеке беттер ашылды». Жартыжылдық қорытындысы бойынша және бір жыл ішінде оқушылар «сынақ»/ «есептелмейді» деп бағаланады.

2. Білім беру қызметіне қойылатын біліктілік талаптарын және оларға сәйкестікті растайтын құжаттар тізбесін сақтау

«Құмай ауылының негізгі орта мектебі» КММ білім беру қызметіне қойылатын біліктілік талаптарына сәйкес келеді. Әсіресе:

​«Құмай ауылының негізгі орта мектебі» КММ 2025-2026 оқу жылында 10 педагог жұмыс істейді

Сапалық құрамды талдау мыналарды көрсетеді:

Мұғалімдердің кәсіби құзыреттілігін арттыру шеңберінде педагогтердің біліктілігін арттыру курстарынан уақытылы өтуге көп көңіл бөлінеді. Оқу жылының басында курстық дайындықтың перспективалық жоспары жасалады. Қажетті курстар бойынша білім бөліміне өтінім жіберіледі.

Мәселен, ЖБЖ шеңберінде пәндер бойынша біліктілікті арттыру курстарын барлық мұғалімдер 2023-2026 жылдар аралығында өтті және 2023 жылғы 1 қыркүйекте қамту 80 % - ды құрады (16-ның 14-і).

2025-2026 оқу жылы ішінде мектеп директоры Мұса Е «орта білім беру ұйымдарында кәмелетке толмаған балалар арасында суицидтің алдын алу»біліктілігін арттырудың білім беру бағдарламасы бойынша курстан өтті.

Сондай-ақ 2024-2026 жылдары ішінде біліктілікті арттыру курстарынан :

1.  Мустафин Е.Т.-Дене шынықтыру пәні

2.  Арыстанова Д.А.- география пәні

3.  Аюбекова Т.Т. -бастауыш сынып мұғалімі

4. Алмаганбетова Г.Т. – қазақ тілі пәні

5. Мұса Е. – тарих пәні

Осылайша, біліктілікті арттыру курстарынан уақтылы өту 1000 % - ды құрайды. Осы бағыттағы уақтылы және жүйелі жұмыс пәндер бойынша білім сапасының жақсы көрсеткіштеріне қол жеткізуге көмектеседі.

1.Кітапхана қоры-2500 кітап, оның ішінде: оқулықтар – 1200, көркем әдебиет – 200 . Мектептің барлық оқушылары 100% оқулықтармен қамтамасыз етілген.

2.Оқушыларды тамақтандыру мемлекеттік бюджеттен Красивый мектебіне тиесілі асханасында ұйымдастырылған. Біздің мектептің штаттық кестесінде Аубакирова А.С. аспазшының көмекшісінің 0,25 ставкасы бар.

3.Меншікті не шаруашылық жүргізу, немесе жедел басқару, немесе сенімгерлік басқару құқығында тиесілі материалдық активтердің болуы - мектеп жалпы ауданы 170,3 м2 жеке ғимаратта орналасқан. Техникалық паспорты, тұрақты жер пайдалану құқығына актісі бар (кадастрлық нөмірі 01-277-006-723) (15-қосымша).

Мектептің жабдықталуы:

а. мектепте 13 компьютер және 7 ноутбук бар.

b. мектепте жылдамдығы 20 Мбит/с , Интернетке қол жеткізудің 2 нүктесі бар.

c. Ноутбуктер интернетке 7 Wi-Fi репитері арқылы қосылады.

d. мектепте 5 оқу кабинеті. 3 оқу кабинеттері проектормен, экранмен және интернетке шығатын компьютермен жабдықталған. 2 кабинет интерактивті панельмен жабдықталған.

e. бейімделген үй-жайда спорт залы бар

f. 10 ұяшыққа арналған жеке пайдалануға арналған шкаф бар

g. web-сайты бар: sc0029.esil.aqmoedu.kz

h. санитарлық торап бар (1 унитаз, 1 раковина)

I. бейнебақылау бар (2 ішкі камера, 1 – сыртқы)

J. ҰБДҚ ақпараттық жүйесі бар (ID:1023), Akmola.kz, Oqu.edu.kz , «BilimClass»

k. шақыру түймесі, сантораптағы тұтқалар, пандус, қол жетімділік жолағы бар:

2.Бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің жаңартылған мазмұны бойынша білім алушылардың оқу жүктемесінің ең жоғары көлеміне қойылатын талаптар

1. білім алушылардың апталық оқу жүктемесінің ең жоғары көлемінің сәйкестігі және сақталуы

Апталық жүктеменің максималды көлемі 31.10.2018 жылғы № 604 ҚР МЖМБС,

 2025-2026 оқу жылына арналған «Құмай ауылының негізгі орта мектебі»  КММ ТУП мен РУПу сәйкес келеді және құрайды:

1. инвариативті және вариативті (арнайы білім беру ұйымы үшін түзету компоненті) құрамдауыштарын құрайтын білім алушылардың оқу жүктемесінің жалпы көлемінің, сондай-ақ ҮОЖ-мен белгіленген сыныптар бойынша апталық және жылдық оқу жүктемесінің сәйкестігін және сақталуын;

    Оқушылардың оқу жүктемесінің жалпы көлемі үлгілік оқу жоспарлары негізінде жасалған «Құмай ауылының негізгі орта мектебі» КММ-нің 2025-2026 оқу жылына арналған жұмыс оқу жоспарына сәйкес келеді:

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 «Бастауыш, орта,жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» бұйрығына өзгерістер енгізу туралы  «Қазақстан Республикасы Білім және ғылым» министрінің 2021 жылғы 20 тамыздағы № 415 бұйрығымен бекітілген

1-4 сыныптар үшін - (жаңартылған мазмұн) қазақ тілінде оқытатын сыныптар үшін (Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығына 2-қосымша);

 5-9 - сыныптар үшін – «Бастауыш білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы «Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы»  Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2021 жылғы 20 тамыздағы № 415 бұйрығымен бекітілген қазақ тілінде оқытатын негізгі орта білім берудің (жаңартылған мазмұндағы) 5-9-сыныптары үшін(Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығына 7-қосымша);

Бұл сағаттар күнтізбелік-тақырыптық жоспарлауда тоқсандар бөлінісінде пәндер бойынша үлгілік оқу бағдарламаларында ұсынылған ұзақ мерзімді жоспарларға сәйкес бөлінген. Барлық жазбаша, практикалық, зертханалық жұмыстар оқу бағдарламаларына сәйкес толық көлемде орындалды.

1. сыныптарды топтарға бөлуге, оның ішінде инклюзивті білім беру шеңберінде ерекше білім берілуіне қажеттілігі бар білім алушылардың ерекшеліктерін ескере отырып қойылатын талаптарды сақтау

«Құмай ауылының негізөгі орта мектебі» КММ шағын жинақты мектеп болып табылады, сыныпта орташа саны 4-5 оқушыны құрайды, сондай-ақ ерекше білім берілуіне қажеттілігі бар оқушылардың болмауына байланысты 2025-2026 жылдары сыныптарды топтарға бөлу жоспарланбаған.

3.Білім алушылардың дайындық деңгейіне қойылатын талаптар

1) ББ үлгілік оқу бағдарламаларына және МЖМБС талаптарына сәйкес тиісті білім беру деңгейінің әрбір білім беру саласы (және оқу пәндері) бойынша білім алушылардың дайындық деңгейі (оқытудан күтілетін нәтижелер)

     ҚР МЖМБС 31.10.2018 жылғы № 604 жаңартылған білім мазмұны бойынша білім алушылардың дайындық деңгейіне қойылатын талаптар жазылған. Сондай-ақ, оқытудың күтілетін нәтижелері Типтік оқу бағдарламаларында жазылған оқушылардың дайындық деңгейі пәндер бойынша білім сапасы арқылы анықталды.

Әр тоқсанның қорытындысы бойынша мектептің педагогикалық кеңесінде пәндер мен педагогтар бойынша білім сапасы талданады. «Резервтің» оқушылары - тоқсанда бір "3" немесе "4"бітірген оқушылар анықталады. 1 тоқсанның қорытындысы бойынша білім сапасын арттыру бойынша жұмыс жоспары құрылады және барлық кейінгі жұмыс оқытудың неғұрлым жоғары нәтижелеріне қол жеткізу бойынша жүргізіледі.

Білім сапасын талдау мыналарды көрсетеді:

- сыныптар бөлінісінде:

Бастауыш сыныптар білімнің жоғары сапасын, орта сыныптар төмен білім сапасын көрсетеді.

Ағымдағы оқу жылындағы білім сапасын талдай отырып, егер жыл басында мектептегі білім сапасы 73 % - ды құраса, жыл қорытындысы бойынша ол 65 % - ды құрады. Оқу жылында білім сапасының түсімі

4 % құрады. Білім сапасын арттыру екінші тоқсанның өзінде білім сапасын арттыру бойынша жұмыс жоспары жақсы нәтиже бергенін көрсетеді және сол бағытта жұмыс жүргізу қажет: білім сапасына аралық мониторинг жүргізу, «резервпен» жұмыс істеу, оқушылармен және ата-аналармен әңгімелесу жүргізілді, сабақта белсенді жұмыс түрлерін пайдалану және т. б.

Сонымен, мұғалімдер тұрғысынан білім сапасын талдау мыналарды көрсетеді

 9 сынып оқушылары белгіленген мерзімде қорытынды аттестаттаудан өтті. 9 сынып оқушылары 4 емтихан. Емтихан хаттамалары қоса беріледі (16-қосымша). 

          Емтихан қорытындысы бойынша келесі нәтижелер алынды:

3 оқушы жылдық бағаларын растады.

1) 2, 3, 4-сыныптар үшін үй тапсырмасын орындау мүмкіндігін ескере отырып (астрономиялық сағаттарда) оған қойылатын талаптарды сақтау

Үй тапсырмасын беру кезінде мұғалімдер Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 24.04.2017 жылғы № 182 бұйрығымен бекітілген Қазақстан Республикасының орта білім беру ұйымдарында үй тапсырмасын ұйымдастыру және орындау жөніндегі әдістемелік ұсынымдарды басшылыққа алады. Сондай-ақ Ы.Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы дайындаған Қазақстан Республикасының жалпы білім беретін мектептерінде үй тапсырмасын ұйымдастыру және орындау бойынша әдістемелік ұсынымдарға сәйкес жүзеге асырылады. Осы ұсынымдарда оқыту сатылары бойынша үй тапсырмаларының көлемі, тапсырмаларды орындау уақыты бойынша бөлінген пәндер бойынша нормативтер және үй тапсырмаларының үлгі көлемі жазылған.  Үй тапсырмасын орындау уақыты жас ерекшеліктерін ескере отырып беріледі және көп емес:

- 2 сыныпта – 50 минут;

- 3-4 сыныптарда - 70 минут.

Үй тапсырмасын орындау бойынша оқушылардың жүктемесін тексеру БАЖ арқылы тексеріледі "Bilimklass":

2 сынып

3 сынып

4 сынып

1. Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 21 қаңтардағы № 52 бұйрығымен бекітілген білім алушылардың білімін бағалау критерийлеріне сәйкес білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалауды жүзеге асыру және қалыптастырушы,  жиынтық бағалау талаптарын сақтау

3) «Құмай ауылының негізгі орта мектебі» КММ-де оқушылардың оқу жетістіктерін бағалау оқушылардың оқу материалын меңгеру деңгейлерін бағалау негізінде жүзеге асырылады:

А. тілдік емес пәндер бойынша:

1) білу;

2) түсіну;

3) қолдану;

4) талдау;

5) синтез;

6) бағалау.

Б.Тілдік пәндер бойынша :

1) тыңдау;

2) сөйлеу;

3) оқу;

4) хат.

          Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 21.01.2016 жылғы № 52 бұйрығында жазылған бағалау критерийлерін мұғалімдер пән бойынша қысқа мерзімді жоспарлауды жасау кезінде пайдаланады.

Критериалды бағалау жүйесін жүзеге асыру мақсатында «Құмай ауылының негізгі орта мектебі» КММ мектеп үйлестірушісінің жұмыс жоспары бар. Критериалды бағалауды реттейтін нақты нормативтік құжат болмағандықтан, тек ӘН және әдістемелік ұсыныстар бар, сонымен қатар оқу жылы ішінде осы әдістемелік ұсыныстардың өзгеру фактілері бар (оларды бақылау өте қиын), оқу жылының басында мектепте сыныптар мен пәндер бойынша жиынтық жұмыстардың саны, сондай-ақ максималды балл саны бекітіледі тоқсан бойынша жиынтық бағалау үшін (ерекшелікке сәйкес). Бұл құжат мектептің жергілікті актісі болып табылады. Ол әдістемелік кеңесте қарастырылады және жиынтық бағалауды жоспарлау кезінде негіз болып табылады.

Әрбір тоқсанның басында барлық пәндер бойынша тоқсан ішіндегі жиынтық жұмыстардың кестесі жасалады. Бұл кесте оқушылар мен ата-аналардың назарына жеткізіледі. Осы кестені құру жиынтық жұмыстарды жоспарлау кезінде оқушылардың шамадан тыс жүктелуінің алдын алуға мүмкіндік береді (бір күнде үш жұмыстан артық емес).

Бөлім үшін жиынтық бағалау балдарының саны Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығымен бекітілген орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылаудың, аралық және қорытынды аттестаттаудың үлгілік қағидаларымен айқындалады:

- 2-4 сыныптарда 7-ден 15 балға дейін;

- 5-9 сыныптарда 7-ден 20 балға дейін.

Жиынтық бағалау қорытындысы бойынша оқушылардың ата-аналарына мұғалімнен «айдар» түрінде кері байланыс берілді. Бұл «айдарда» электрондық форматта WhattsApp мессенджері немесе БАЖ арқылы жіберілді «BilimClass».

2025-2026 оқу жылында қалыптастырушы бағалау 1-ден 10-ға дейін балл қою түрінде, сондай-ақ мұғалімнің түсініктемелері арқылы жүзеге асырылды.

2025-2026 оқу жылында 1 сынып бағаланбады.

 «Музыка», «Көркем еңбек», «Дене шынықтыру», «Цифрлық сауаттылық» инвариативтік компонентінің пәндері бойынша жиынтық бағалау жүргізілген жоқ. Оқушылар тоқсан/жартыжылдық қорытындысы бойынша «сынақ»/»сынақтан өтпеді» көрмесімен бағаланды.

1. МЖМБС талаптарына сәйкес ерекше білім берілуіне қажеттілігі бар білім алушыларды оқыту кезінде инклюзивті білім беру талаптарын орындау (дамудың және әлеуметтік бейімделудің бұзылуын түзету)

«Құмай ауылының негізгі орта мектебі» КММ-де ерекше білім берілуіне қажеттілігі бар оқушы жоқ».

4.Оқу мерзіміне қойылатын талаптар

1) тиісті деңгейлердегі жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын игеру мерзімдеріне қойылатын талаптарды сақтау

     «Құмай ауылының негізгі орта мектебі» КММ-де жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын игеру мерзімі ҚР МЖМБС 31.10.2018 жылғы № 604 сәйкес келеді және мыналарды құрайды:

- бастауыш білім беру-4 жыл;

- негізгі орта білім-5 жыл;

2)сыныптар бойынша оқу жылының ұзақтығына және оқу жылындағы демалыс уақытының ұзақтығына қойылатын талаптарды сақтау

Оқу жылының ұзақтығы ҚР Білім және ғылым министрлігінің 27.07.2021 жылғы № 368, «Ақмола облысының білім басқармасы» ММ 27.07.2021 жылғы № 178 және «Ақмола облысы білім басқармасының Есіл ауданы бойынша білім бөлімі» ММ 02.08.2021 жылғы № 273 бұйрығымен анықталды. Осы бұйрықтардың барлығы 01.09.2021 оқу жылының басталуын реттеді:

- 1 сынып-33 оқу аптасы (05.02-11.02.2026 ж. қосымша демалыс);

- 2-9 сыныптар-34 оқу аптасы.

Демалыс уақытының ұзақтығы-24 күн (1-сыныпта 31 күн).

Өзін-өзі бағалау нәтижелері бойынша келесі қорытындыны жасауға болады:

«Құмай ауылының негізгі орта мектебі» КММ қауіпсіз, жайлы жағдайда жұмыс істейді. Мектеп жұмысының бағыты педагогикалық ұжымның алдына қойылған мақсаттар мен міндеттерге сәйкес келеді. Оқушылардың білім сапасын арттыру бойынша мақсатты жұмыстар жүргізілуде. Балалардың қосымша дамуы үшін жағдай жасалған.

Мектепте білікті қызметкерлер бар, барлық педагогтар біліктілікті арттыру курстарынан уақтылы өтеді, өздігінен білім алу және педагогикалық шеберлік деңгейін арттыру бойынша жұмыс істейді.

Табысты оқу-тәрбие процесі үшін жағдай жасалған. Кейбір сыныптарда  интерактивті жабдық бар. Кабинеттердегі компьютерлер интернетке шыға алады. Информатика сабақтарында оқушылар интернетке шығатын нетбуктермен қамтамасыз етілген.

Барлық қажетті нормативтік және әдістемелік база құрылды. Білім беру процесі нормативтік-құқықтық құжаттарға сәйкес ұйымдастырылған. Оқу жұмыс жоспары бекітілген ҮОЖ-ға сәйкес жасалған. Күнтізбелік-тақырыптық жоспарлау қолданыстағы үлгілік оқу бағдарламаларына сәйкес келеді. Пәндер бойынша оқу бағдарламалары толық көлемде орындалды.

Вариативті компоненттің таңдау курстары мен сағаттары ЖӘҚ ұсыныстарына сәйкес бөлінеді және оқушылардың мүдделерін ескереді.

ҚР БҒМ 2019 жылғы 26 шілдедегі № 334 бұйрығына сәйкес 1-сыныпқа арналған «Цифрлық сауаттылық» пәні 2022 жылғы 1 қаңтардан бастап енгізілді.

Жұмыс оқу жоспарына сәйкес инвариативті және вариативті компоненттердің сабақ кестесі жасалды.

Бастауыш сынып оқушыларының денсаулығын сақтау және үйдегі оқу жүктемесінің көлемі мен қарқындылығының ұлғаюына байланысты шамадан тыс жүктемелерге жол бермеу мақсатында бастауыш сынып мұғалімдері 2017 жылғы 24 сәуірдегі № 182 «Қазақстан Республикасының орта білім беру ұйымдарында үй тапсырмасын ұйымдастыру және орындау жөніндегі әдістемелік ұсынымдарды» басшылыққа алады.

1-4 сынып оқушылары тегін ыстық тамақпен қамтамасыз етілген, қалған оқушылар үшін ата-аналар төлемі есебінен ыстық тамақ ұйымдастырылған. Оқушыларды ыстық тамақпен қамту 100% құрайды.

Дарынды және ынталы оқушыларды анықтау және қолдау мақсатында оқушылардың түрлі зияткерлік және шығармашылық конкурстарға, олимпиадаларға және т. б. қатысуы ұйымдастырылды.

Мектеп бойынша бастауыш, негізгі орта буында оқу бағдарламаларын игеру мерзімдері сақталады. Бұйрыққа сәйкес сыныптар бойынша оқу жылының ұзақтығы және оқу жылындағы демалыс уақытының ұзақтығы ескеріледі.

Ұсынымдар:

1.       Білім беру сапасын арттыру мақсатында әр баланың қолжетімді және сапалы білім алу құқығын іске асыру үшін әр мұғалімнің жауапкершілігін арттыру.

2.       Педагог-психологпен бірлесіп дарынды және үлгерімі нашар оқушылардың деректер банкін құру және олармен жұмыс істеу бағдарламасын әзірлеу.

3.       Мұғалімдерді көтермелеудің әртүрлі нысандарын әзірлеу және пайдалану.

Мектеп дамуының құндылық басымдықтары

Қызметтің негізгі мақсаттары.

Әлеуметтік және кәсіби құзыретті, жеке кәсіби және әлеуметтік деңгейлерде бейімделгіш және барабар, өзімен үйлесімді өмір сүруге және қоршаған әлемге оң көзқараспен қарауға қабілетті тұлғаны қалыптастыру үшін жағдай жасауға ұмтылуға тиіс.

Оқушылардың бойында азаматтық жауапкершілікті, руханилықты, мәдениетті, бастамашылдықты, тәуелсіздікті, толеранттылықты, қоғамда табысты әлеуметтену қабілетін қалыптастыруға ықпал ететін тәрбиелік-білім беру ортасын құру.

Педагогикалық процеске қатысушылардың мақсаттарын үйлестіру үшін ең жақсы жағдай жасайтын басқару жүйесіне өтуде.

- Мұғалімдерге үздіксіз білім берудің тиімді, тұрақты жұмыс істейтін жүйесін құру.

Оқу процесін психологиялық қолдау жүйесін оңтайландыру.

Оқу процесін дидактикалық және материалдық-техникалық қамтамасыз ету жүйесін оңтайландыру

Білім беруді саралау бойынша жұмысты жалғастыру, білім алушылардың жеке білім беру бағыттарын қалыптастыру үшін жағдай жасау.

Тәжірибелік-эксперименттік жұмыс үшін барынша қолайлы жағдай жасау.

Оның ішінде мектеп сайтының, білім беру желілерінің мүмкіндіктерін пайдалану арқылы мектептің сыртқы байланыстар жүйесін оңтайландыруға болады.

Жоғарыда айтылғандардың бәрін ескере отырып, біз күтілетін нәтижеге назар аударамыз:

➢ Жаңартылған білім беру сапасын бағалау көрсеткіштеріне сәйкес білім беру сапасын қамтамасыз ету;

➢ Білім берудің жоғары нәтижелілігі және мектептің ашық білім беру жүйесіндегі инновациялық белсенділігі есебінен әлеуметтік ортада мектептің оң имиджін қалыптастыру;

➢ Оқушыларға көрсетілетін қосымша қызметтер тізімін кеңейту;

➢ Материалдық-техникалық базаны дамыту;

➢ Даму стратегиясының нысаналы көрсеткіштеріне сәйкес мектептің оң даму серпінін қамтамасыз ету:

Өзін-өзі бағалау материалдарына сараптама жүргізгеннен кейін «Құмай ауылының негізгі орта мектебі» КММ комиссиясы шешімі:

* Оқу-тәрбие процесі және оқу - әдістемелік жұмыс ҚР Білім беру мекемелерінің қызметін реттейтін нормативтік - құқықтық актілердің талаптарына, мектеп Жарғысына, жергілікті актілерге сәйкес жүзеге асырылады.

* Оқу-тәрбие процесі «Ақмола облысы Білім басқармасының Есіл ауданы бойынша білім бөлімі» ММ-мен келісілген ҚР МЖМБС, үлгілік оқу жоспарларына, жұмыс оқу жоспарына сәйкес ұйымдастырылған.

* Педагогикалық ұжым тұрақты, білікті. Педагогикалық кадрларды қайта даярлау, аттестациялаудың перспективалық жоспары бар және іске асырылуда. Педагогикалық шеберлікті арттыру бойынша үлкен әдістемелік жұмыс жүргізілуде. Ұжымда жақсы моральдық-психологиялық ахуал қалыптасқан.

* Мектепішілік бақылаумен оқу-тәрбие процесінің барлық тараптары қамтылған, ЖББМ негізінен педагогтарға әдістемелік көмек пен қолдау көрсетуге бағытталған.

* Оқу сапасын уақытылы түзету мақсатында оқушылардың үлгерімі қадағаланып, талданады.

* Дарынды балалармен жұмыс оң нәтиже береді. Әр түрлі деңгейдегі конкурстарға белсенді қатысу және нәтижелілік байқалады.

* Мектептің тәрбие жұмысы бәсекеге қабілетті, бейімделген тұлғаны қалыптастыруға бағытталған.

* Үйірме жұмысы мен факультативтік жұмыспен қамту жеткілікті.

* Ақпараттық-кітапханалық қамтамасыз ету жергілікті бюджет есебінен жүзеге асырылады. Жаңа буын оқулықтарының, сондай-ақ көркем әдебиеттің түсуі есебінен кітап қорының ұлғаю серпіні байқалады. Оқушылар оқу және энциклопедиялық әдебиеттермен қамтамасыз етілген.

Жоғарыда баяндалғанның негізінде комиссия қорытынды жасайды: "Ақмола облысы Білім басқармасының Есіл ауданы бойынша білім беру бөлімінің Құмай  ауылының негізгі орта мектебі" КММ қазіргі заманғы деңгейде оқу-тәрбие процесін ұйымдастыру үшін қажетті оқу-педагогикалық әлеуетке және білікті педагогикалық ұжымға ие, жеткілікті материалдық-техникалық базасы бар.

Білім беру ұйымдарын бағалау критерийлеріне № 2 және №5 қосымшаларға сәйкес "uzdik"деп бағаланады.

Мектеп директоры:                      Мұса Е.